Читать «Научите ребенка думать: Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека» онлайн - страница 26

Некоторые дети от рождения наделены большими коммуникативными талантами, они легко и естественно заводят друзей, не прикладывая для этого никаких усилий. Однако большинство принадлежат к другому типу, им приходится стараться, чтобы завести друзей. Умение взаимодействовать с другими – это навык, который можно приобрести и закрепить на практике. Тем не менее дети часто не имеют возможности применить эти умения без вмешательства взрослых. Спасение в социальной сфере имеет место, когда родитель, руководствуясь благими намерениями, не дает ребенку организовать общение самостоятельно.

Мама одного старшеклассника рассказала мне, что услышала, как друзья ее сына посмеиваются над ним из-за его выбора девушки. Ситуация угнетала мальчика, он разрывался между друзьями и своей подругой. Все отзывались о ней как об умной, милой и симпатичной девушке из хорошей семьи. Беспокойство мамы мальчика достигло таких масштабов, что она обзвонила родителей его друзей с просьбой поговорить со своими детьми и велеть им попросить прощения у ее сына за нанесенную ему обиду и прекратить свои насмешки. Еще она хотела, чтобы и родители друзей, и я оставили это все в секрете, дабы не расстраивать сына.

Доктор Рон Столберг

В этом примере мальчику пришлось столкнуться с типичной социальной проблемой (насмешками), но бороться с ней стал не он сам, а его мать. Его подход к поиску выхода мог бы отличаться от материнского и, возможно, не достиг бы своей цели, но это было бы нормально. В этой главе мы уже упоминали о том, что эффективнее всего детей учит практика. Практика предоставляет возможность овладеть умением решать проблемы и дает основание для формирования самооценки. Работая над решением социальных дилемм в одиночку, дети и подростки начинают понимать, что способны самостоятельно справиться с трудностями в будущем.

Не упускайте возможность практиковать социальные навыки

Дети должны иметь возможность тренироваться в применении социальных навыков. Но не каждый ребенок может создать ее для себя. В этом ему могут помочь родители. Далее мы предлагаем несколько вариантов вмешательств, рассчитанных на разный возраст, которые могут помочь детям стать социально независимыми.

• Дошкольный возраст. Родители дошкольников должны сами планировать детские праздники и другие виды групповой активности. Главное – больше веселья, но убедитесь, что в расписании ребенка есть время и для спокойных игр. Обеспечьте детям условия для разного рода деятельности (для рисования, игр во дворе, походов в парк и т. д.). Можно предоставить ребенку несколько вариантов, чтобы он выбрал из них один, или подойти к делу творчески и скомбинировать несколько.

• Начальная школа. Детям этого возраста можно помогать в организации социальных мероприятий, обозначая пределы. Например, вы можете сказать: «На этой неделе в понедельник или четверг после уроков можешь пригласить кого-нибудь в гости и поиграть до пяти часов». Пусть у вас под рукой будут угощения и увлекательные игры, чтобы ваш ребенок и его гости не заскучали. Предложите детям забрать их из школы на машине, а потом развезти гостей по домам. Хорошо, когда есть возможность помочь детям добраться до вашего дома, но после оставьте их одних, чтобы они практиковали социальные навыки и играли самостоятельно. Вы лучше знаете своего ребенка, так что, если взаимодействие с другими вызывает у него тревогу, лучше начать встречу с некой структурированной активности: например, с просмотра фильма или с новой видеоигры.

• Средняя и старшая школа. В этом возрасте стоит обратить особое внимание на социальные проблемы ребенка. Чтобы быть в курсе происходящего, задавайте вопросы. Например, если вам кажется, что ребенку трудно подружиться с кем-нибудь, спросите, что он делает для того, чтобы поддерживать контакт со сверстниками. Порой достаточно дать ребенку выговориться, но иногда требуется более серьезная поддержка. Противьтесь искушению «исправить» ситуацию за ребенка, но со спокойной душой помогайте ему. Если ваш ребенок испытывает сложности в совместном проведении времени с другом, помогите ему, посоветуйте, чем можно заняться (например, пойти на футбольный матч, в кино или посмотреть видео на YouTube). Общение посредством текстовых сообщений может оказать хорошую услугу тем, кто не любит звонить и отвечать на звонки. Обмен сообщениями может существенно упростить процесс организации мероприятий и сделать его гораздо спокойнее. Но после нескольких сеансов такого общения предложите ребенку позвонить друзьям по телефону и потренироваться в этом виде общения, чтобы не полагаться только на СМС.