Читать «Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей» онлайн - страница 58

Приложение 3. Мы говорим – нас слушают

Если вы хотите помочь своему малышу, то разговаривайте с ним много и на правильные темы.

Помогайте ребёнку с детства чётко понимать, чего он хочет. Например, вы можете задавать вопросы: «Ты хочешь играть с машинкой или собирать конструктор?» Тогда ребёнок будет отвечать что-то типа: «Бибика» или тыкать пальчиком на конструктор. «Играем в конструктор? Да или нет?» Ребёнок отвечает: «Да».

Так, потихонечку, ваш малыш научится более чётко определять свою цель. А это хороший и полезный навык.

Чаще говорите ребёнку о том, как сильно вы его любите. Ласковые и добрые слова всегда дают огромную поддержку и положительно влияют на его развитие.

Не обвиняйте ребёнка, и не говорите что он не такой!

Например:

• «Ну ты растяпа! Опять опрокинул стакан с молоком»;

• «Это ты виноват! Разбросал игрушки, а я на них наступила!»

Запомните: чем чаще вы говорите ребёнку резкие слова, тем лучше они зафиксируются в его подсознании. Ребёнок будет растяпой во взрослой жизни, не осознавая этого.

Придумайте СТОП-слова!

Например, ваш ребёнок сильно балуется, а вы спокойным голосом несколько раз проговорите: «Остановись».

Ребёнок вас не слышит, когда вы с ним говорите, – скажите спокойным голосом: «Послушай меня».

Собираетесь на прогулку? Скажите: «Одеваемся».

Скорее всего, в вашем арсенале есть такие словечки, вы просто не обращали на это внимания.

Следите за количеством «НЕЛЬЗЯ»

Если вы посчитаете, сколько раз в день вы говорите ребёнку слово «НЕЛЬЗЯ», у вас будет шок!

Попробуйте отследить, как часто вы говорите «НЕЛЬЗЯ». Пересмотрите моменты, в которых вы могли бы сказать «МОЖНО».

Например, ребёнок играет на детской площадке и пытается самостоятельно подняться вверх по лесенке. А мама твердит: «НЕЛЬЗЯ!»

Почему нельзя? Ведь можно просто подстраховать ребёнка, помочь ему, если потребуется. Разрешайте ребёнку быть более самостоятельным. Пусть делает свои детские мелкие ошибочки, получает опыт. Просто следите за тем, чтобы вы в любой ситуации могли ему помочь.

Есть ещё такой момент – родители ругают ребёночка за грязную одежду. Например, малыш испачкался в грязи на улице, и про него сказали: «Поросёнок».

Часто на занятиях мы с детками рисуем ладошками, пальчиками. Возюкаем по ладошке кистью с краской и потом рисуем ими на листе бумаги.

Если малышу часто говорили «НЕЛЬЗЯ», «Опять испачкался», то порисовать на занятии не получается. Дети боятся наказания или просто воспринимают рисование ладошками как что-то плохое и грязное.

Показывайте личный пример доброго общения

Ваш ребёнок всегда обращает внимание на то, как вы общаетесь с людьми. Громко или тихо говорите, грубо или по-доброму, быстро говорите или медленно… Я предлагаю выполнить такое задание и записать результаты:

1. Определите темп вашей речи. Как вы говорите: быстро или медленно?

2. Определите тон, в котором вы чаще всего общаетесь с людьми. Это не только ваши родные и близкие, но и люди, встречающиеся с вами на улице, в магазине, в поликлинике.