Читать «Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего» онлайн - страница 13

♦ Чья оценка показалась вам неожиданной?

♦ Что может изменить группа для того, чтобы работать лучше?

19. Незаконченные предложения

В каждой группе существуют свои гласные и негласные правила, определяющие, какое поведение допустимо, а какое – нет. Нередко эти нормы поведения не осознаются или же не являются совместно принятыми. Предлагаемая процедура дает возможность участникам осознать и обсудить действующие в группе правила.

Инструкция

Я хочу предложить вам прояснить явные и неявные правила, действующие в нашей группе. Запишите все правила, которые мы с вами обговаривали. (3 минуты.)

Теперь напишите, пожалуйста, по два варианта окончания для каждого из следующих незаконченных предложений:

– В этой группе нежелательно…

– В этой группе опасно…

– Из этой группы будет исключен тот, кто…

– В этой группе можно…

Вопросы для обсуждения

♦ В какой степени действующие в группе правила ясны участникам?

♦ Насколько широк спектр негласных норм?

♦ Какие из них полезны, а какие обременительны?

♦ Стоит ли нам обсудить какие-то дополнительные правила?

20. Альтернатива

С помощью предлагаемой проективной техники можно выявить представления участников об их удовлетворенности групповой работой и понять, что им еще хотелось бы получить от работы в группе.

Инструкция

Я хотел бы предложить вам взглянуть на нашу группу как на целое и выяснить, насколько вам нравится наш способ совместной работы. Сядьте поудобнее и закройте глаза… (30 секунд.)

Представьте себе, что вы – наблюдатель, который может смотреть на нашу группу через небольшое отверстие в стене. Мысленно понаблюдайте за группой, когда она занята разными видами деятельности. (2 минуты.)

Теперь представьте себе, что также вы можете наблюдать и за другой группой, у которой есть все, чего нам не хватает, и которая делает все то, что мы с вами боимся делать. Понаблюдайте теперь за этой «идеальной» группой. Что вы там видите? (2 минуты.)

Теперь скажите «до свидания» обеим группам и постепенно возвращайтесь сюда, в эту комнату…

Вопросы для обсуждения

♦ Что я увидел в другой группе?

♦ Что отличает ее от нашей?

♦ Что я увидел в нашей группе?

♦ Что было общим для обеих групп?

♦ Что мы можем сделать для того, чтобы наша группа стала для нас привлекательнее?

♦ Что мы можем изменить в структуре нашей группы?

♦ Что каждый из нас хочет делать по-другому?

21. Приглашение к совместной деятельности

Многие ведущие упускают из виду, что необходимо тщательно отслеживать как свое отношение к участникам группы, так и их отношение к себе. В силу особого положения ведущего, а также в результате разнообразных проекций в группе легко может сложиться отношение к нему как к могущественному, обладающему властью отцу. Причем это отношение может включать в себя как позитивные, так и негативные аспекты. Предлагаемая психологическая процедура позволяет осознать и обсудить отношения между ведущим и группой.

Инструкция

Я хочу вместе с вами исследовать наши отношения. Предлагаю сделать это следующим образом: пусть сейчас каждый из вас представит себе, что он имеет возможность пообщаться со мной не в группе, а в любой другой ситуации. Подумайте, что бы вы хотели делать вместе со мной. Запишите на карточках одной-двумя фразами то, что пришло вам в голову. Потом поставьте свою подпись и передайте карточки мне. Я зачитаю их вслух, а затем мы проведем совместное обсуждение, в ходе которого я расскажу о своих внутренних ощущениях.