Читать «Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек» онлайн - страница 25

Ребенку важно понять, что он чего-то не умеет. Если он этого не поймет, то ему будет сложно реально оценивать свои возможности. Опыт управления собственным телом является превосходным способом познания реальности.

Важно осознавать необходимость физических нагрузок.

Физическая активность в детстве для нынешнего поколения родителей была совершенно естественной. Мы могли просто так носиться целый день на улице. Но у нынешних детей такой возможности практически нет. Поэтому родители должны осознать необходимость физических нагрузок для детей – физкультура в яслях и детском саду или домашние занятия.

Раньше практически любой первоклассник без труда мог выполнить переворот назад на турнике, а сейчас очень многие дети этого не могут. Большинство не умеют прыгать со скакалкой или через гимнастического коня.

Конечно, сам по себе переворот на турнике не очень важен. Но то, что способных на это детей становится все меньше и меньше, означает, что недостаток движения становится серьезной проблемой развития все большего количества детей, влияя не только на физические способности, но и на внимание, энергичность и обучаемость.

Учиться лучше всего играя

Невозможно освоить чтение или научиться счету, не используя оперативную память, а такое обучение, в свою очередь, является тренировкой памяти.

Я должен обратить ваше внимание: учиться азбуке или счету следует совсем не потому, что это является обязательным условием для поступления в первый класс.

Изучение азбуки и счета – это прекрасная тренировка мозга.

Раз это тренирует мозг, нужно увеличить нагрузку и обучать ребенка всему подряд – можете вы подумать. Но нельзя забывать, что в таком случае мы начнем искусственно ускорять созревание когнитивных функций, а это возможно только за счет замедления созревания каких-то других систем.

Я понимаю родителей, которые очень хотят, чтобы ребенок выучил именно письмо и счет.

В игре можно тренировать мозг ничуть не хуже! Я очень хочу, чтобы это поняли.

Я повторю еще раз: когда мы хотим чему-то научить детей, особенно младшего возраста, очень важно, чтобы они почувствовали, как это весело и интересно.

Ключевые моменты третьей главы

• Игры, позволяющие легко и эффективно тренировать умственные способности вашего ребенка.

• как правильно выбирать развивающие пособия и задания.

• Самое важное, чтобы ребенок почувствовал: обучение – это весело.

Глава 4

Пять полезных привычек для воспитания умного ребенка

Наконец-то мы добрались до последней, четвертой главы. В ней мы поговорим о том, на что еще, кроме игр и занятий, родителям необходимо обращать внимание.

Вы помните тренировочный тест в конце первой главы? При его прохождении понимаешь, что во время физических упражнений мы используем мозг не менее активно, чем во время учебы и интеллектуальных упражнений.

В повседневной жизни мы не всегда осознаем, что пользуемся оперативной памятью, но в действительности мы используем ее довольно активно.

Формирование у детей полезных житейских привычек поможет естественным образом укрепить их интеллект.