Читать «Чем меньше, тем больше! Метод «клейкой ленты» и другие необычные постулаты успешного воспитания» онлайн - страница 134

Я всем занимался сам. Встречался со школьными психологами, заполнял необходимые документы, отвечал на вопросы, объяснил свою ситуацию администрации школы, в которой учился. Договорился досрочно сдать тесты по программе средней школы, успешно их сдал и подготовился к поездке. Заполнял документы, запасался рекомендациями, общался с представителями принимающей стороны. Составил списки всего необходимого для поездки, посчитал, сколько мне понадобится денег, сделал необходимые прививки и все прочее, что требуется для трехмесячного путешествия по Непалу. Родители наблюдали за тем, как я стараюсь вернуть их веру в то, что я достаточно ответственный человек для принятия жизненно важных решений. И проявили они это доверие тем, что сделали очередное внушительное финансовое вложение в мое «образование».

Вскоре я оказался на другом краю света, совершенно в незнакомой стране. За те три месяца, которые можно назвать и самыми долгими, и самыми короткими в моей жизни, я узнал больше и о себе, и о мире, чем может дать любая школа.

Если бы не неизменная вера родителей, в моей жизни не было бы того изумительного опыта, который я приобрел в Непале. И развитие, которое я получил, могло бы не состояться.

В заключение хочу сказать: учите своих детей всему, чему можете, верьте, что они в состоянии научиться, но не забывайте, что есть уроки, которые дети должны усвоить самостоятельно. Задача родителей – дать инструменты, с помощью которых это обучение пройдет максимально быстро и гладко. Главное – верить, что дети их обязательно усвоят.

Библиография

Adler A What Life Could Mean to You. N. Y.: Oneworld Publications, 1992.

Idem. The Pattern of Life. N. Y.: Adler School of Professional Psychology, Inc., 1996.

Bettner B. L. An Adlerian Resource Book: A Sampler of Reproducible Educational Materials. Chicago: North American Society of Adlerian Psychology, 1989.

Bettner B. L., Lew A. Raising Kids Who Can. Newton, MA: Connexions Press, 2005.

Covey S. R. The 7 Habits of Highly Effective People. N. Y.: Simon and Schuster/Fireside, 1989.

Dinkmeyer D., Dreikurs R. Encouraging Children to Learn. N. Y.: Hawthorn Books, 1963.

Dinkmeyer D., McKay G. Systematic Training for Effective Parenting. Circle Pines, MN: American Guidance Service, 1997.

Dewey E. Basic Applications of Adlerian Psychology. Florida: CMTI Press, 1991.

Dreikurs R., Soltz V. Children: The Challenge. N. Y.: Hawthorn Books, 1964.

Dreikurs R., Grunwald B., Pepper F. Maintaining Sanity in the Classroom. N. Y.: Harper & Row, 1971.

Dreikurs R. Social Equality: The Challenge of Today. Chicago: Alfred Adler Institute of Chicago, 1971.

Dreikurs R., Goldman M. The ABCs of Guiding the Child. Chicago: Alfred Adler Institute of Chicago, 1990.

Dreikurs R., Grey L. The New Approach to Discipline: Logical Consequences. N. Y.: Penguin Group, 1993.

Evans T., PhD. The Art of Encouragement: Human Relations Training. Athens, Georgia: University of Georgia, Department of Continuing Education, 1989.