Читать «Протоколы русских мудрецов» онлайн - страница 125

На региональном уровне возможно целевое воспитание подрастающего поколения на смену работающим в этом регионе взрослым. С учётом имеющихся там предприятий и их потребности в квалифицированных рабочих кадрах. По тому же принципу: вопрос – решение проблемы, к примеру, в Ижевске, задав на уроке вопрос «Как сделать автомат Калашникова?» можно будет возбудить в детях интерес к механике, металлообработке, инженерии…

И вот тут необходимо чётко понять, что дети должны как можно меньше находиться в классах! Каждая новая тема должна сопровождаться походами и экскурсиями в реальный мир, когда школьники в сопровождении учителей отправляются, к примеру, «в экспедицию» с рюкзаками и палатками, в ходе которой знакомятся с землёй, на которой живут. При этом учитель химии расскажет на привале о тех камнях, глине, песке, которые дети собрали днём, и о том, что из этих материалов применяется в нашей повседневной жизни, и какие замечательные вещи производятся из таких, на первый взгляд, банальных веществ. Историк расскажет о том, что происходило на этой земле раньше и в рамках каких мировых событий. Рассказ физика о мачтах сотовой связи, тарелках спутникового телевидения, линиях электропередач дополнят: химик – рассказом о том, из чего это всё состоит, историк – о том, какие люди и при каких исторических обстоятельствах всё это изобретали. Учитель музыки разучит с детьми песни для марша и привалов у костра… Полученные таким образом знания дети закрепят и расширят в классах, мастерских, лабораториях школы после похода. Экскурсии на предприятия региона позволят детям увидеть в реальности и оценить особенности различных профессий. Будь то слесарь, станочник, фермер, монтажник, инженер, моряк… Это облегчит им не только выбор профессии, но и тех предметов, которые в первую очередь понадобятся им в будущей трудовой жизни. А предприятия региона смогут, рекламируя специальности, необходимые для производства их продукции, получать приток молодых и высокомотивированных кадров, специально готовившихся к этой профессии в школе.

Теперь необходимо осмыслить очень важную особенность имеющегося у нас сегодня общественного устройства. Реальные знания и способности индивидуумов отошли на задний план. Главным критерием образования является простое наличие диплома. Огромное количество одарённых и талантливых людей, самостоятельно получивших определённые знания и навыки, но в силу сложившихся жизненных обстоятельств не имеющие нужного диплома, не могут применить свои способности на практике, и мы лишаемся огромного потенциала, заключённого в этой части населения. Совершенно очевидно, что энтузиасты-самоучки не раз доказывали миру, что «среднее понимание лучше, чем высшее образование». С другой стороны, получившие диплом «специалисты» попадают на производство зачастую не имея ни малейшего понятия о том, чем им придётся заниматься. Вопрос получения высшего образования должен решаться таким образом, чтобы свести к минимуму количество случайных людей, которые могли бы его получить. Ведь диплом предоставляет его владельцу некий повышенный статус в обществе. Ибо как раз никчёмные, бесталанные, злобные и примитивные представители «образованной интеллигенции» становились слепым орудием в руках международных проходимцев и неоднократно приводили нашу страну к катастрофам и гигантским потерям. Поэтому само высшее образование должно стать привилегией, которую нужно сперва заслужить. Заслужить службой Отечеству в Вооруженных силах, заслужить примерным трудом на производстве, заслужить примерным поведением по отношению к окружающим. Нам не нужна элита, которая презирает народ только потому, что у некоторых нет престижного диплома. Нам не нужна элита, которая станет разрушать наше государство, бегая по зарубежным посольствам, выклянчивая мятые доллары, нам не нужна элита, которая будет подстрекать презираемый ею народ к кровопролитию, преследуя свои утопические цели в надежде обогатиться и быстренько смыться за рубеж, если что-нибудь пойдёт не по их плану. Поэтому получение высшего образования заслужившими эту привилегию молодыми людьми должно быть безусловно и абсолютно бесплатным.