Читать «Семья и семейное воспитание: кросс-культурный анализ на материале России и США» онлайн - страница 224

Поведенческая семейная терапия – использование методики поведенческой модификации для того, чтобы помочь семье достигнуть согласия в решении специфических задач. Специалист, используя 77. с. т., помогает членам семьи ясно определить их проблемы посредством совершения явных действий и развить проблеморазрешающее поведение членов семьи, которое приводит всех к согласию.

Подавление личности – процесс, в ходе которого при попадании в тотальную организацию индивид лишается всякой социальной поддержки и собственной идентичности. Процесс обеспечивается целым комплексом факторов, в том числе:

– унижение личности со стороны непосредственного окружения;

– присвоение номера, клички (обезличивание);

– вынужденное ношение униформы;

– пользование стандартными предметами и оборудованием;

– прекращение контактов с собственной профессиональной средой;

– ограничение контактов с семьей.

Подготовка к браку и семейной жизни – направление идейно-воспитательной работы, имеющей целью просвещение подростков и молодежи в области брачно-семейных отношений и воспитание установок и убеждений, способствующих построению успешной семьи.

Поддержка педагогическая – особый вид педагогической деятельности, основной целью которого является помощь воспитанникам в саморазвитии, в решении жизненных и образовательных проблем, в установлении отношений, самоопределении.

Поддержка социально-педагогическая – деятельность социального педагога по оказанию превентивной и оперативной помощи детям (подросткам, семьям) в решении их социально-педагогических проблем в среде жизнедеятельности.

Подростковый возраст – этап от 10–11 до 15 лет, соответствующий началу перехода от детства к юности. Относится к числу критических периодов возрастного развития, связанных с кардинальными изменениями в сфере сознания, деятельности и системе взаимоотношений индивида. Характеризуется бурным ростом, формированием организма в процессе полового созревания, что сказывается на психофизиологических особенностях подростка. Для подростков характерны активное стремление приобщиться к миру взрослых, ориентация поведения на его нормы и ценности, развитие самосознания и самооценки, интереса к себе как к личности, к своим возможностям и способностям. При отсутствии условий для индивидуализации и позитивной реализации своих новых возможностей самоутверждение подростка может принимать уродливые формы и приводить к отклоняющемуся поведению.

Политика социальная в области детства – деятельность государства, направленная на создание условий, обеспечивающих удовлетворение потребностей детей в выживании, наиболее целесообразном социальном формировании, развитии и воспитании. Осуществляется через юридические, экономические и социальные меры, позволяющие гарантировать и реализовывать права детей как особой социально-демографической группы.

Положение детей – совокупность сложившихся в обществе условий для развития и воспитания детей. К ним относятся степень материальной обеспеченности жизни детей, состояние детского здравоохранения и развития сети оздоровительных учреждений, сложившаяся в стране система общественного образования и воспитания, воспитательные возможности семьи, развитость общественной и государственной заботы о детях и законодательные нормы, закрепляющие жизненно важные права и интересы детей, в том числе и прежде всего детей, находящихся в особо трудных условиях.