Читать «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2» онлайн - страница 27

Колобок посмотрел на листы бумаги: на них не осталось свободного места – удивительные человечки забрались не только в середку, но и разбрелись по всем углам.

– Рисовать больше негде. Поработали вы хорошо. Молодцы! Занятие окончено!

– Нет, не окончено! – из дальнего угла послышалась музыка. – Мы с вами сочинили не только новую игру, но и новую песню! – улыбался дядя Амир.

– Нет! Песню мы не сочиняли! – зашумели малыши.

– Слова и музыку написал я! – успокоил их дядя Амир. – А сочинили и подсказали мне песню вы! Вот послушайте.

Малыш, подпевай нам!

Коль зимою прыгнуть с вышки,То набьешь, конечно, шишки.Знать, тверда была вода, —Ты ответишь без труда.Ну а если прыгнуть в водуВ очень теплую погоду –Будешь мокрым ты до нитки:Летом лед бывает жидким.Вот такая чехарда:То здесь лед, а то вода.Ты подумай и ответь:Жидкость – речка или твердь?Зачерпнем воды из речкиИ поставим греть на печке.Пар заполнит весь наш дом.А воды мы не найдем.Вот такая чехарда:То здесь пар, а то вода.Жидкость – речка или газ?Ты ответь нам тот же час.И вода, и лед, и пар, —Скажет вам и млад, и стар, —Это все-таки вода,Ты запомни навсегда!

А теперь для родителей

Моделирование процессов, происходящих с веществом

В начале главы дети знакомятся с тем, что моделировать можно в системе, надсистеме, в подсистеме и с учетом временных факторов. Рассмотрим моделирование камня. Далее дети проводят анализ фазовых превращений, происходящих с веществом (переход из одного физического состояния в другое: из твердого – в жидкое, из жидкого – в газообразное и наоборот). И в заключение главы – встреча с песней на эту тему.

Простейшие опыты можно провести вместе с детьми, моделируя процессы, которые они наблюдают дома или на улице.

Глава 20, в которой Колобок с ребятами учится строить модели, или про то, как «борщ» съел борщ

Прошло несколько дней. Детсадовская малышня вместе со своими друзьями не выходила из ворот сада. Дети заглядывали во все щели, лазили под все горки, скамейки и даже, потихоньку от воспитательницы, забирались на чердак и обследовали все, что попадалось под руку. Маленькие человечки – то жидкие, то твердые, то газообразные – жили везде, стоило лишь присмотреться повнимательнее.

Сегодня ребята должны были идти на прогулку в ближайшую рощу. Там был чудесный пруд, а они давно мечтали о купании.

Малыш, захвати панамку и догоняй друзей.

Колобок со взрослыми мальчиками следил за тем, чтобы никто не отстал и не потерялся.

– Какой грибок я нашел, – обрадовался Дима, – такой крепкий, твердый.

– Твердые, твердые человечки в нем, – чуть ли не все вместе прокричали ребята.

Боря взял гриб, повертел его, внимательно оглядел со всех сторон:

– А в шляпке, смотрите, маленькие-маленькие дырочки. А если дырочки, – значит, пусто.

А если пусто, – значит, воздух. Значит, – с гордостью закончил он, – грибок состоит не только из твердых, но и из газообразных человечков.