Читать «Культурологический подход в изучении детей с задержкой психического развития» онлайн - страница 101

126. Переслени Л. И., Мостюкова Е. М. Задержка психического развития: вопросы дифференциальной диагностики // Вопросы психологии. – 1989. – № 1.

127. Петров Ю. Н. Исследуя причины второгодничества // Народное образование. – 1968. – № 8.

128. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития / под ред. С. Г. Шевченко. – М., 2004.

129. Поддубная Л. Г. Особенности непроизвольной памяти у детей с задержкой психического развития: Дис. … канд. психол. наук. – М., 1976.

130. Подобед В. Л. Особенности кратковременной памяти у детей с задержкой психического развития: Дис. … канд. психол. наук. – М., 1981.

131. Программы школ (школ-интернатов) и классов выравнивания для детей с задержкой психического развития. – М., 1990.

132. Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида: начальные классы 1–4. Подготовительный класс. – М., 2010.

133. Психологические проблемы неуспеваемости школьников /под ред. Н. А. Менчинской. – М., 1971.

134. Психология детей с задержкой психического развития: Хрестоматия / сост. О. В. Защиринская. – СПб., 2003.

135. Пути преодоления второгодничества / сост. С. В. Петриченко. – М., 1966.

136. Развитие школьников в процессе обучения / под ред. Л. В. Занкова. – М., 1967.

137. Рахмакова Г. Н. Формирование умений построения предложений в речи детей с задержкой психического развития: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1985.

138. Рахмакова Г. Н. Некоторые особенности письменной речи младших школьников с задержкой психического развития // Дефектология. – 1991. – № 2.

139. Редозубов С. П. Методика обучения чтению и письму в начальной школе. – М., 1961.

140. Рейдибойм М. Г. Задержки психического развития у детей: клинико-психологическое обоснование дифференцированного отбора и обучения: Дис. … канд. психол наук. – М., 1978.

141. Скаткин М. Н. Совершенствование процесса обучения. – М., 1971.

142. Славина Л. С. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам. – М., 1958.

143. Смирнова Е. О народном образовании в Италии // Народное образование. – 1971. – № 5.

144. Специальная психология / под ред. В. И. Лубовского. – М., 2003.

145. Спионек X. Нарушения развития учащихся начальных школ и испытываемые ими затруднения в учебной деятельности // Дефектология. – 1972. – № 3.

146. Стульпинас Т. Ю. Опыт диагностики слабой успеваемости и методика дифференцированной работы по ее преподаванию: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1971.

147. Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. – М., 1959.

148. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения: в 3-хт. – М., 1979.

149. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М., 1988.

150. Толстой Л. Н. Педагогические сочинения. – М., 1953.

151. Тригер Р. Д. Некоторые особенности младших школьников с задержкой психического развития и овладение грамматическим строем речи // Дефектология. – 1987. – № 5.

152. Тригер Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. – М., 2008.