Читать «Культурологический подход в изучении детей с задержкой психического развития» онлайн - страница 100

106. Методические рекомендации по диагностике и коррекции задержки психического развития (для членов медико-психологических комиссий и работников специальных школ)/ под ред. Т. А. Власовой, В. Ф. Мачихиной. – М., 1980.

107. Моро М. И., Пышкало А. М. Медика обучения математика в 1–3 классах: Пособие для учителя. – М., 1976.

108. Мурачковский Н. И. Как предупредить неуспеваемость школьников. – Минск, 1977.

109. Мусеридзе Т. Л. Некоторые причины снижения школьной успеваемости в переходном возрасте: Дис. … канд. психол. наук. – Тбилиси, 1967.

110. Насонова В. И. Анализ психофизиологических механизмов затруднений в овладении чтением и письмом у детей с задержкой психического развития: Дис. … канд. психол. наук. – М., 1979.

111. Никашина Н. А. Педагогическое изучение детей с задержкой психического развития // Дефектология. – 1972. – № 5.

112. Новикова E. В. Психологическая коррекция школьной дезадаптации. Психологические проблемы индивидуальности. – М. – Л., 1985. – Вып. 3.

113. Об утверждении примерного положения о классах компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях // Приказ Министерства образования РФ от 08.09.1992 г. № 333.

114. Обучение в коррекционных кассах: Пособие для учителя / под ред. Г. Ф. Кумариной. – М., 1990.

115. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей / под ред. В. И. Лубовского. – Смоленск, 1994.

116. Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе / под ред. В. Ф. Мачихиной, Н. А. Цыпиной – М., 1992.

117. О введении в действие нормативных документов, регламентирующих деятельность специальных общеобразовательных школ-интернатов (школ с продленным днем) для детей с задержкой психического развития // Приказ Министерства просвещения СССР № 103 от 03.07.1981 г.

118. Оконь В. Основы проблем обучения. – М., 1968.

119. О направлении рекомендаций об индивидуальных и групповых коррекционных занятиях с учащимися специальных школ и классов выравнивания для детей с задержкой психического развития // Инструктивное письмо Министерства народного образования РСФСР от 30 июня 1986 года № 17-154–6.

120. О медико-профилактической работе в классах выравнивания для детей с задержкой психического развития // Инструктивное письмо Министерства здравоохранения РСФСР от 23.01.1990 г. № 22-02-08/11.

121. О работе специальных образовательных школ-интернатов, школ, классов выравнивания для детей с задержкой психического развития // Методическое письмо Министерства просвещения СССР от 17 сентября 1985 года. № 72 М.

122. О специальных классах выравнивания для детей с задержкой психического развития // Письмо Министерства просвещения РСФСР от 3.061988 г. № 10-136-6.

123. Отстающие в учении школьники (проблемы психического развития)/ под ред. З. И. Калмыковой, И. Ю. Кулагиной. – М., 1986.

124. Певзнер М. С. Клиническая характеристика детей с задержкой развития // Дефектология. – 1972. – № 3.

125. Пекялис Э. Я. Клинико-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития и церебральной астении и опыт коррекционно-воспитательной работы. – М., 1971.