Читать «Развиваем способности ребенка. Как подготовить его к школе? От 4 до 7 лет» онлайн - страница 48
Валентина Горчакова
Я увидела, что более агрессивный малыш бьет моего сына. Мой ребенок выглядел жертвой. Правильно ли я сделала, что отругала хулигана? Хотела поддержать сына, чтобы он сдал сдачи, но удержалась: неравные силы.
Вмешиваться в такие ситуации надо. И отшлепать драчуна не больно, а «постыдно» не помешало бы. Можно дать «щелкан» или легкий подзатыльник. Это не насилие, а лишь мера внушения.
Можно ли держать четырехлетнего ребенка за ручку во время прогулок?
Ни в коем случае. Это инфантилизация. Разве что при переходе улицы. Внедряйте простые правила. И давайте малышу полную самостоятельность в их рамках. Например:
Никакой активности на проезжей части и рядом. Безопасность прежде всего.
В местах скопления людей держимся друг друга.
В гипермаркетах – идем рядом, синхронно.
Не уходим с мест, обжитых и излюбленных, без знакомых взрослых.
Не уходим с чужими людьми в магазин, в гости, покататься на машине, даже если этого очень хочется.
Не едим что попало и где попало.
Не общаемся с незнакомыми и грязными детьми, людьми, предметами.
После транспорта и улицы всегда моем руки.
Мой ребенок заглядывает мне в лицо и хочет мне угодить. Почему?
Он вас боится или испытывает чувство вины за что-либо. Поговорите с ним. И то и другое – это не здорово.
Нужно ли предупреждать детей о случаях враждебности взрослых и детей?
Воспитанному ребенку известно не только о дружбе, но и о вражде между людьми. Он знает, как вести себя с незнакомцами. Он умеет отличить своих от чужих. Он видит людей с негативными намерениями. Он внимателен в незнакомых ситуациях. Он ничего не принимает на веру. Он не поддается соблазнам.
Моему ребенку 6 лет, но он говорит, что 4 или 7. Почему он любит вводить людей в заблуждение относительно возраста?
Ребенок недостаточно четко себя осознает: кто он, что хочет… Ему нужны внешние подсказки или влияния. Его самого мало.
Он не уверен, взрослый ли он или еще малыш. К нему по-разному относятся в семье. Он привык играть роли с мамой – ребенка, с папой – взрослого. Все можно исправить. В течение двух-трех недель относитесь к нему как к равному себе. Спрашивайте малыша о его интересах и следуйте им. Интересуйтесь его мнением. Говорите о его желаниях, пусть даже фантастических, уважайте их, способствуйте их удовлетворению.
Пусть он расскажет вам о своих чувствах, ощущениях, отношениях. Прислушивайтесь, учитывайте их.
Подчеркните и заострите внимание на его индивидуальности, особенностях, на его непохожести на других. И посмотрите, как изменится ребенок.
Я отчетливо помню, как я впервые испытала чувство зависти. Мне было лет 5 или 6. Моей двоюродной сестре купили коньки, белые, для фигурного катания. Она надела их и пошла на каток. А я шла рядом и плакала. Все меня успокаивали. Но мое горе было безутешным… Когда у детей появляются первые негативные социальные чувства и что с этим делать?
Четыре года – возраст пробуждения души, духовности и нравственности, совести и чувства вины. Уже после них возникают зависть и соперничество.