Читать «Развитие речи. Игры и занятия с детьми раннего возраста. 1-3 года» онлайн - страница 27
Софья Юрьевна Мещерякова
«Пальчики здороваются»
Воспитатель предлагает детям поиграть. Он говорит: «Жили-были братья-пальчики. Вот они», – показывает ладони с раздвинутыми пальцами. «Каждое утро они здоровались. Вот так», – поочередно прикасается пальцами к большому пальцу (сначала на одной руке, потом на другой), говоря «здравствуй». «И так», – педагог приближает ладони друг к другу и подушечками пальцев одной руки по очереди касается пальцев другой руки.
Эти движения можно варьировать:
– прикасаться по очереди разными пальцами правой руки к одному пальцу левой (и наоборот);
– соприкасаться парами (большой палец одной руки с большим пальцем другой руки, указательный с указательным и т. д.);
– прикасаться разными пальцами одной руки к пальцам другой руки.
«Соревнование жучков»
Предварительно на прогулке воспитатель вместе с детьми наблюдает за жучками, рассматривает жуков на картинках в книжках. Педагог обращает внимание малышей на то, что жучки ползают по земле, деревьям, скамейкам и другим поверхностям, что одни жучки ползают быстрее, другие медленнее.
Воспитатель говорит детям: «Давайте поиграем в жучков. Вот это мой жук. Смотрите, как он умеет бегать», – перебирая пальцами по полу или по столу, педагог показывает, как ползает жук (сначала медленно, потом быстро). Затем малыши изображают жучков (сначала одной рукой, потом другой, затем – обеими руками). При необходимости воспитатель помогает.
Далее педагог предлагает устроить соревнования жучков. Он сажает двух-трех малышей за стол, ставит в центр стола пирамидку (это дерево) и просит «жучков» добежать до дерева. Кто первый добежит – тот победит.
В следующий раз можно поиграть в лошадок, предложив малышам постукивать пальчиками по столу и цокать языком.
«Цветы»
Воспитатель говорит детям: «Цветы очень любят солнышко и раскрываются только тогда, когда оно светит. А когда наступает ночь, цветочки закрываются. Вот так. (Педагог складывает пальцы щепоткой.) Наступило утро. Взошло солнышко. Цветочки стали просыпаться и раскрывать свои лепестки. (Взрослый медленно раздвигает пальцы.) Но вот наступил вечер. Солнышко ушло. Цветочки тоже стали засыпать. (Педагог вновь складывает пальцы щепоткой.)
Затем воспитатель предлагает детям показать, как раскрываются и открываются цветы. При необходимости он помогает малышам.
Игру можно усложнить, предложив малышам раскрывать «цветок», поочередно отводя пальцы, начиная с указательного, и закрывать его, поочередно сводя пальцы. Дети выполняют эти движения сначала одной, затем другой рукой, а потом двумя руками вместе.
«Вышли пальчики гулять»
Вышли пальчики гулять.
Стали весело плясать.
Вдруг собачку увидали.
Она громко лает,
Пальчики пугает.
Пальчики сбежались,
В кулачки все сжались.
Кулачки стучали,
Собачку испугали.
Ну а пальчики опять
Стали дружно танцевать.
Поплясали, поплясали,
Ох, как быстро мы устали.
