Читать «Метод проектов в дошкольном образовании. Методическое пособие» онлайн - страница 29
Наталья Альбертовна Кочкина
Загадки о луке.
Я и горький, я и сладкий,
К солнцу я тянусь из грядки,
Малышам полезный друг,
А зовусь я просто…
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть не драчун, а просто…
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Начали щипать —
Стали плакать и рыдать.
Сидит баба на грядках
Вся в заплатках.
Кто ее раздевает,
Тот слезы проливает.
Скинули с Егорушки
Золотые перышки.
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.
Приложение V
Ролевые проекты
Проект «Детский сад в руках детей – час самоуправления»
Участники проекта : дети подготовительной группы, их родители, сотрудники дошкольного учреждения.
Срок выполнения : две недели.
Цель: развитие сотворческих процессов в детско-взрослом коллективе, освоение субъект-субъектных отношений с детьми, зарождение новой традиции ДОУ – проведения «Дня самоуправления».
Задачи :
1) создавать условия для становления и развития детско-взрослого коллектива;
2) развивать активность, самостоятельность детей, стремление занимать активную жизненную позицию в социуме;
3) воспитывать у детей культуру взаимоотношений, умение конструктивно решать проблемы, споры и противоречия.
Аннотация . Традиции, подобные «Дню самоуправления», способствуют становлению добрых, доверительных отношений между детьми и взрослыми, позволяют развивать чувство ответственности, взаимовыручку, умение разрешать конфликты. В случае, когда речь идет о дошкольниках, «День самоуправления» может длиться не больше одного часа, однако ему предшествует долгая подготовка, по завершении мероприятия участники обсуждают впечатления и результаты.
Ход проекта
Проблематизация . Приближается праздник – День дошкольного работника. Можно придумать для работников детского сада необычный и приятный подарок.
Целеполагание . Ребята предлагают провести «День самоуправления» – оказаться в роли сотрудников детского сада, взять на себя их обязанности, дав им возможность недолго отдохнуть от дел.
Планирование . Чтобы хорошо выполнить задуманное, нужно поближе познакомиться с профессиями дошкольных работников, обсудить все детали: дату проведения, круг участников, их роли. Каждому необходимо попробовать себя в выбранной роли, «порепетировать».
Если хотим, чтобы «День самоуправления» стал традицией, после его проведения надо обсудить результаты, поделиться впечатлениями.
Реализация плана . Предварительная работа над проектом подразумевает тесное сотрудничество с родителями – беседы с детьми о профессиях дошкольных работников, участие в родительском собрании.
На занятиях в группе воспитатель проводит индивидуальные и групповые беседы по темам «Угадай профессию», «Кому что нужно для работы», «Чему мы можем научиться у взрослых», «Наш детский сад». Проходят экскурсии по кабинетам заведующей, старшего воспитателя, завхоза, медсестры, в помещение кухни. Воспитатель подробно рассказывает о модели управления детским садом, о способах взаимодействия между его сотрудниками. Дети выпускают стенгазету с фоторепортажем о работе детского сада.
