Читать «Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации» онлайн - страница 69

В конце лета предложите детям собрать семена цветочных растений; обратите их внимание на то, что если цветок не сорвали, то на его месте появляются семена, из которых на следующий год вырастет еще больше цветов.

Учите ребят отражать впечатления, полученные от общения с природой, в рассказах, рисунках, играх. Предложите им изготовить коллаж из природного материала.

Закрепляйте умение детей называть последовательность летних месяцев. Познакомьте с пословицами: «Июнь – самый светлый месяц года», «Июль – середка лета, краса света», «Август – собериха, припасиха».

Уголок природы

Дети 6–7 лет самостоятельно (одновременно двое-четверо) дежурят в уголке природы. На доске дежурств фиксируется, кто будет дежурить и что он должен выполнять. Дежурство может продолжаться от двух дней до недели. Взрослый должен направлять работу детей, учить их работать сообща, помогать друг другу и договариваться между собой о выполнении различных поручений. Помощь воспитателя заключается в советах, вопросах и напоминаниях. Отдельные виды деятельности педагог выполняет вместе с детьми, другие просто контролирует.

В уголке природы подготовительной группы рекомендуется иметь (примерный перечень): аквариум с рыбками (разновидности золотых рыб и тепловодных); клетку с птицами (волнистые попугайчики и канарейка); млекопитающих животных (морская свинка, сирийский хомячок, белая крыса); пресмыкающихся (черепаха); растения (комнатные 6–7 разновидностей, например, бегония Рекс, узумбарская фиалка, алоэ, герань, хлорофитум, камнеломка, традесканция, кринум, сансевьера, бальзамин, фикус, хлорофитум), овощи и фрукты, в том числе и экзотические; срезанные зимой ветки деревьев и кустарников; календари погоды и природы; наглядный иллюстративный материал (репродукции картин художников, сюжетные картинки, слайды и т. д.; альбомы – «Дикие животные», «Домашние животные», «Птицы», «Насекомые», «Деревья», «Цветы на клумбе», «Растения леса, поля, луга»; иллюстративный материал и фотографии «Мой город (село, деревня)»; альбомы по временам года с подборкой стихов, пословиц, поговорок, примет, загадок; дидактические игры по ознакомлению с природой и экологическому воспитанию; рисунки и поделки детей; материал для проведения элементарных опытов (сосуд с водой, формочки, снег, лед в формочке, камни, глина, песок, срезанные веточки, лупа); материал для развития трудовых навыков (природный и бросовый материал для ручного труда: шишки, веточки, желуди, каштаны, ракушки, семена растений, коробки, упаковочная бумага, колпачки от флаконов и т. д.); оборудование и инвентарь (ящики для посадки семян и рассады, баночки с кормами, щетки-сметки, разделочные доски, поилки, лейки, щетки для очищения пыли на ворсистых листьях, пульверизатор, тазики, миски, поддоны, совочки, горшочки, крупный речной песок, корма для птиц и животных).