Читать «Учитель-психопат» онлайн - страница 139

— Здесь пока я решаю, — Готов делал махи руками и боксировал. — Хочу, чтобы вы мне сразу пообещали целиком и полностью во время проведения работ по поиску клада подчиняться всем моим приказам.

Полные надежд и радости подростки пообещали. Ведь это не просто приключение ради приключения, не просто поход ради похода, а цель с отблеском золота. Цель, кружащая голову, захватывающая дух, пьянящая.

Учитель 20 раз отжался от пола, подпрыгнул и сказал:

— Приказ номер один. Сегодня у нас что, четверг?.. Четверьгь… верьхь… Ха! Значит, так: в субботу в 6.00 сбор на автовокзале. В 6.15 идет автобус до Ключей, билеты покупаем не в кассе, а у кондуктора. Родителям скажите, что ушли на рыбалку или что с классом двухдневную путевку выиграли на «базу отдыха». Короче, всем врать, врать и еще раз врать. Ни одна б… б-б… живая душа не должна узнать об истинных целях нашего отсутствия. Одеться тепло и плотно — уже пошли клещи. У кого есть палатка?

— У меня, — вскочил со стула Чикин.

— Отлично! — потер ладони Готов. — Берешь! Еще понадобятся котелок, топор, нож, одеяла, что-нибудь от комаров. И самое главное, лопаты: две штыковые, одна совковая. Вот еще что, это уже не приказ, а само собой разумеется: еды берем по максимуму. Два дня не шутка, работать придется интенсивно. В воскресенье вечером мы должны быть сказочно богаты. Вы сможете ежедневно глодать конфеты, а я, наконец-то, смогу опубликовать свои труды массовым, с позволения сказать, тиражом.

— Покажите, пожалуйста, карту, нам же интересно, — дружно попросили школьники.

— Нетушки, молодые звери, карты вам не видать как собственных внутренностей. Это моя прерогатива.

Назревал вопрос: как делить добычу, но никто из ребят не решался вопрос поднять. То, что определенную долю каждый получит, точно, но вот не стала бы эта доля меньше, если не вовремя прогневать Готова такой практичностью, бренностью и мещанскими замашками.

Готов нутром почувствовал, о чем думают товарищи.

— Делить будем следующим образом, — сказал он. — Сперва содержимое сундука, а я не сомневаюсь, что это сундук, приносим ко мне домой. Если придется, сделаем несколько ходок. Затем я изучу материальную и историческую ценность клада. На это может уйти не один месяц. И тогда каждый получит свою долю. Поверьте мне на слово, не обижу. Во время поисков клада устанавливаем систему КТУ, коэффициента трудового участия. Это значит, что те, кто будет менее самоотверженно трудиться, получит соответственно… Не поняли? Объясняю: у кого КТУ равняется 1– тот молодец, не проштрафился. А вот если член команды лентяй, тогда его КТУ будет 0,7 или вообще 0,5. Стало быть, доля сокращается на половину. Поняли? Наконец-то!

— Это из двадцати пяти процентов, которые нам должно государство? — серьезно спросил Дуров и положил подбородок на руку, внимательно ожидая ответа.

Готов опешил:

— Какие двадцать пять процентов, дурак ты, че ли?! Ни хрена твое государство не получит!!!

Баранов и Чикин, желая угодить учителю, обсмеяли законопослушность Дурова.

Ровно в 6.00 субботним майским утром трое школьников стояли на автовокзале. У каждого на плечах висел рюкзак, в руках лопаты. Чикин принес палатку и котелок. Учителя не было.