Читать «Внеклассные работы в начальных классах» онлайн - страница 82

Незнайка куда-то убегает и возвращается с плакатом, на котором большими буквами написано: «ДОШКОЛЬНИК ». Он зачеркивает толстым фломастером «ДО», получился «ШКОЛЬНИК».

Ведущий. Незнайка, это всего-навсего фокус. Таким способом школьником не станешь. Школьник – это труд и работа, многому нужно научиться, много нужно потрудиться. Придется рано вставать, даже если хочется спать. Придется заниматься, если хочется играться. Ведущий подводит итоги: Молодцы ребята, а теперь давайте посмотрим, какой музыкальный сюрприз вы приготовили для наших гостей. (Детям и родителям заранее давалось задание придумать частушку на школьную тему, можно воспользоваться готовыми школьными частушками). Например:

Первоклассница. Ежедневно по утрам на уроки надо нам.

Первоклассник. Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

Ведущий. Ребята, давайте немного поиграем. Вначале нам нужно разделимся на команды. Как мы будем делиться? Давайте соберем вместе ребят с одинаковыми именами, заодно и узнаем, как кого зовут. Маши, Саши и Наташи, Коли и Оли – в одну группу. Пети, Никиты, Сережи, Марины, Иры, Регины – в другую. Вики, Гали, Вари, Андрюши, Володи и Ксюши, в третью ( разделить по группам можно и по другому принципу, главное, чтобы ребята могли запомнить имена своих одноклассников. Можно разделить по начальной букве имени и т. д.).

Далее ведущий объясняет правила игры. Каждой команде раздали карточки с буквами. Составьте несколько слов из них. Букву разрешается использовать только один раз. Первой команде поможет записать получившиеся слова Первоклассник, Второй Первоклассница, а третьей – Незнайка. Побеждает та команда, которая за пять минут составит больше слов.

Наступил учебный год, Скоро ли каникулы.

Будильнички затикали,

А меня мучает вопрос,

Строчки в Катиной тетради Кате крючочками машут.

Не стоят, как на параде.

Буквы падают и пляшут,

Очень просто жить Антошке, «Больше я не буду!»

Он всегда и всюду

Говорит одно и то же:

По-геройски Леня с ленью Поборола Лёню лень.

Проборолся целый день,

Но к большому сожаленью,

Он пихается в столовой, Петя с голоду умрет.

Пробивается вперед —

Помогите дети Пети,

Рисовали наши предки Все рисуют на стене.

Про охоту на скале,

Ну а в нашей школе дети,

Объяснял учитель в школе, Утром встала – знаний нет.

Знанья – свет, незнанье – тьма.

Спать вчера легла при свете,

У Андрюши нет терпенья, Ведущая. Замечательные паучки у нас получились. Вот и подходит к концу наш праздник, надеюсь, вы успели познакомиться друг с другом поближе, начало крепкой школьной дружбе положено. А ты, Незнайка, решил пойти учиться?

Он стишок недоучил.

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.

Ведущий. Молодцы, хорошие частушки. Петь вы умеете, а считать уже научились? Предлагаю провести урок математики.

Незнайка. Я, я, я могу! Я очень хорошо считаю.

Ведущая. Давай попробуем, реши задачку. У тебя было шесть конфет, ты отдал две конфеты Знайке. Сколько конфет у тебя осталось?

Незнайка. Стоп, стоп. Никаких конфет у меня нету (выворачивает карманы), даже если бы они у меня были, ни за что не отдал бы их Знайке. Лучше самому все съесть. Неправильная у вас задача, не буду ее решать.