Читать «Я хочу играть. Развивающие игры с платочком, зеркальцем, пирамидкой, кубиками, мячом... – со всем, что под рукой с рождения» онлайн - страница 27

– Какой дом необычный, чего из него такое торчит?

– Ну, концепция у здания такая!

Шутка про трудное детство и пресловутые деревянные игрушки давно потеряла актуальность. Деревянная, собственноручно сконструированная машинка бибикает и фырчит каждый раз по-разному в зависимости от фантазии ее владельца.

Занимаясь с сынишкой конструктором, я открывала для себя неожиданные познавательные возможности этого развивающего материала. Например, мы делаем ракету. Конечно же, потом она «улетает» в космос. Открепляя деталь за деталью, я с легкостью демонстрирую сыну все моменты видоизменения ракеты. А вот и последний элемент – капсула, в которой космонавт приземляется на землю. Тут же к нему подъезжает машина, и довольный малыш водружает путешественника на транспорт и увозит его.

Ю.А. Разенкова, канд. пед. наук

Кубик, кирпичик и будущий строитель

Все дети должны строить. К этому с раннего детства приучают родители. Потому что полезно и педагоги советуют. А педагоги плохого не посоветуют.

Надо иметь в виду, что ребенок этого возраста – не ученик, его «обучение» идет в рамках игры. И конструирование для него вне игрового сюжета – бессмыслица.

Главное, чтобы было интересно. И он, скорее всего, потом охотно «проложит» дорожку для машинки и домик для матрешки построит.

Знакомим с конструктором

Поставив перед ребенком набор для строительных игр, вынимайте предметы по одному, ощупывайте, называйте, рассматривайте. Чтобы малыш усвоил названия форм набора, используйте «опредмечивание» – ведь любая геометрическая форма похожа на какой-то известный малышу предмет («крыша», «кирпичик», «кубик», «столбик», «шляпка»).

Вынув все предметы, начинайте складывать их обратно в коробку, выбирая сначала только «кубики», потом «кирпичики», «крыши» и «столбики».

Удобнее всего играть на полу. Вы не будете опасаться, что постройка упадет или не хватит места. Малыш может поменять позу, отодвинуться, приблизиться, перейти на четвереньки или лечь на живот. При этом его постройка не разрушится, а сам он будет меньше уставать.

Чтобы заинтересовать ребенка игрой, вводите необходимость постройки в контекст короткого, понятного для детки сюжета. Тогда конструирование приобретет смысл, оно станет игровой задачей.

Не стоит сразу предлагать весь набор для конструирования: вначале познакомьте кроху с постройками из одинаковых геометрических форм: кирпичиков и кубиков. Это будут различные варианты дорожек – узкая и широкая из кирпичиков, башни и поезд из кубиков.

Развивающие игры

Первый этап: геометрические фигуры одного типа

Строим по показу

Положите на пол голубую ленту или овал, вырезанный из бумаги. Это речка или большая лужа, а вот маленькая кошка, которая жалобно мяукает, пробует лапкой воду, но никак не может перебраться через лужу.

Помогите малышу понять проблемность игровой ситуации и подскажите такое решение: чтобы помочь кошке, нужно построить дорогу. Заранее приготовьте 4–6 кирпичиков. Покажите малышу, как приставлять кирпичики друг к другу узкой стороной. Уложите несколько кирпичиков, предоставив ребенку возможность дальше продолжить строительство самому. Можно укладывать дорожку поочередно. Когда ваша постройка будет завершена, обязательно обыграйте ее, предложив детке поводить кошку по дорожке.