Читать «Растим двуязычного ребёнка» онлайн - страница 41

Если родители помогают ребёнку рассказывать с помощью картинно-графического плана, то эта часть рассказа, должна соответствовать одной картинке на плане.

Следующая часть – середина, которая рассказывает об основных событиях, произошедших на сюжетных картинках.

В картинно-графическом плане эта часть составляет 4—6 картинок, помогающих раскрыть сюжет рассказа.

Последняя часть – конец, которая содержит от одного до трёх предложений итогового содержания. Это может быть вывод или мораль рассказа, отношение ребёнка к произошедшим событиям на сюжетных картинках или какое-то пожелание на будущее героям рассказа, а может быть конструирование событий, которые произойдут в будущей жизни этих персонажей.

В картинно-графическом плане эта часть состоит из одной картинки.

Если по ходу рассказа необходим диалог героев, то при составлении картинно – графического плана, можно поставить две стрелочки между силуэтами героев, которые ведут диалог. Одна стрелочка будет направлена направо, а другая – налево.

Если необходимо использовать в рассказе слова – признаки, которые характеризуют персонажа, можно рядом с силуэтом этого персонажа на картинно-графическом плане поставить знак вопроса. Этот знак вопроса, как бы спрашивает ребёнка: «Какой этот персонаж?» (Добрый, злой, хитрый, ловкий).

Составление рассказов по сюжетной картине

Этот вид рассказа не только у детей, но и у многих взрослых вызывает затруднения. Часто родители говорят, что не разбираются в живописи, что и сами могут сказать о картине только два слова: нравится или не нравится, красиво или не красиво.

Но если вы будете использовать мою схему вопросов, рассказ по сюжетной картине не вызовет затруднений ни у взрослых, ни у ребёнка.

Конечно, перед тем, как проводить с ребёнком такое занятие, родителям необходимо подготовиться. Нужно найти подходящую картину для составления рассказа. Изображение на картине должно быть понятно малышу, вызывать какие-то эмоции, либо воспоминания из личного опыта или из известных ему художественных произведений.

При отборе картин для рассказа пользуйтесь следующими признаками:

Желательно, чтобы картина была нарисована великими художниками в стиле жанровая живопись, чтобы ребёнок приобщался с раннего возраста к искусству, проверенному временем. Можно использовать и картины современных художников, а также художников-иллюстраторов, которые рисуют картинки для детей.

Действие, изображённое на картине должно быть понятно современному ребёнку. Если события на картине непонятны ребёнку, даже если вы ему рассказываете, что происходит или может произойти с героями картины, такую картину лучше не использовать для рассказа.

На картине изображены дети.

На картине изображены животные.

На картине изображены дети и животные.

Первый этап

Рассматривание картины

Взрослый предлагает малышу посмотреть на картину. Не нужно ничего говорить или объяснять в первые 2—3 минуты, пока малыш рассматривает картину. После того, как ребёнок перевёл свой взгляд от картины на другие предметы, можно начинать задавать ему вопросы.