Читать «Психология социальных общностей толпа, социум, этнос(Автореферат)» онлайн - страница 28
Дмитрий
Важность придается инструментальным способностям, специальным нормам
и санкциям. Самой важной является профессиональная система отношений.
Значение в обществе придается профессиональной репутации человека.
Люди оценивают друг друга с точки зрения взаимной полезности. По
результатам исследований Т.Парсонса система взаимоотношений в США
близка к адаптивному типу.
Аскриптивный тип общества (под аскрипцией понимается сплав
различных функций в одной) определяется тем, что участие каждого
человека в реализации целей системы крайне важно. Люди эмоционально
включаются в достижение целей системы, испытывают потребность в
установлении взаимоотношений солидарности. Отношения строятся на
основе такого интереса к человеку, при которых он является источником
удовлетворения потребностей других. Значение придается только таким
взаимоотношениям, которые способствуют достижению целей социальной
системы. Доминирующей становится иерархическая система отношений. К
обществу аскриптивного типа Т.Парсонс относил СССР.
Интегративный тип общества построен на значимости лояльности, конформизма, социальном признании во взаимоотношениях людей.
Личность оценивается другими с точки зрения ее идентичности в отношении
общества. Во взаимоотношениях значение придается не результатам
деятельности, а лояльности в отношении сообщества. Большое значение
имеет также внешнее проявление солидарности. Таким обществом, по
мнению Т.Парсонса, была донацисткая Германия.
Системно–целевой тип общества приводит к тому, что у людей
имеется высокая потребность в привязанности, нормативной обязательности
во взаимоотношениях, потребности уважения со стороны других. В обществе
значение придается участию человека в сохранении культурных ценностей, исполнению долга в отношении сообщества, проявлению уважения к людям.
К этому типу общества Т.Парсонс относил Японию и Китай.
Мы провели специальное исследование СЭП, характерных для
нашего общества. Задачи исследования включали: 1)разработка опросника
для определения системы СЭП; 2) оценка степени пригодности опросника
для изучения СЭП; 3) изучение сходства и различий в оценке СЭП разными
группами населения; 4) определение социального типа российского
общества. На основании характеристик Т.Парсонса мы составили опросник
32
«СЭП», который был опробирован на 189 испытуемых и окончательно
отработан с помощью технологии, предложенной Р.Лайкертом. Согласно
гипотезе Т.Парсонса
В исследовании приняли участие 766 человек. Из них 65% женщин, 35% мужчин, в возрасте от 18 до 72 лет. Социальный статус: педагоги, бизнесмены, студенты технических и гуманитарных вузов, пенсионеры, сотрудники милиции и военные. Предложенные дихотомии СЭП