Читать «Психология для медицинских колледжей. Учебное пособие» онлайн - страница 6

■ активная ориентировка (в новой ситуации, в новом материале);

■ осознание (структуры своей деятельности, качеств личности, этапов жизненного пути и др.);

■ инициатива, самостоятельное целеполагание (без внешнего давления);

■ планирование, предвосхищение;

■ стремление к саморегуляции (самоконтролю, самокор-рекции, самокомпенсации) деятельности;

■ владение приемами саморегуляции;

■ включенность в деятельность, интенсивность прилагаемых усилий;

■ осознанное устранение противоречий своего развития, обеспечение гармонии между его сторонами;

■ постоянная готовность к саморазвитию, самообновлению, выходу за свои пределы;

■ стремление к самореализации, творчество в самосози-дании, самоэкспериментировании;

■ интеграция своего профессионального пути;

■ структурирование (упорядочение) своего профессионального опыта, умение видеть его в перспективе, осознавать «уроки» своего опыта, извлекать «уроки» из ошибок чужого опыта.

Всё это характерно и для психологической компетентности медицинского работника, хотя здесь имеется своя определенная специфика, обусловленная врачебной наукой.

Врачебная наука — это порядок норм и требований к поведению и моральному лицу врача и всему медицинскому персоналу, а также моральные чувства, которые реализуются в непосредственной деятельности в процессе труда.

Медицинская этика тесно связана с компетентностью врачей и медицинских сестер. Не собственно моральные качества, а их соединение с профессиональными знаниями, навыками и опытом создает ту своеобразную доминанту, которая реализовывается в выполнении профессионального долга. Умение беседовать с больными иногда бывает прирожденной чертой. Но в любом случае это качество нужно воспитывать в себе в процессе ежедневной работы. В этом заключается самоусовершенствование врача и медперсонала в целом. Врач, словно старший собрат, должен учить этому искусству младший медицинский персонал.

Психологическая компетентность медицинского работника складывается из совокупности личных качеств и профессиональных психологических знаний и навыков.

К необходимым личным качествам медицинского работника следует отнести:

■ энтузиазм и гордость своей профессией;

■ уверенность в себе — вера в себя, в свое умение лечить пациента;

■ сильный характер — умение проявлять упорство и выполнять намеченные планы;

■ порядочность, от которой иногда может зависеть жизнь пациента;

■ искренность, проявляющаяся в честности с самим собой и пациентами;

■ доброжелательность — умение увидеть положительное во всех людях и во всех ситуациях;

■ инициатива заключается в принятии на себя персональной ответственности за свои настроения и действия;

■ оптимизм — понимание важности позитивного мышления и позитивных убеждений;

■ аффилиация — потребность в установлении и сохранении добрых взаимоотношений с пациентами.

К числу профессиональных психологических качеств медицинских работников стоит отнести способности: