Читать «Психология для медицинских колледжей. Учебное пособие» онлайн - страница 32

Деятельность — это активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности (т.е. нужды в чем-либо), желания (т.е. осознанной потребности), мотива (побудителя к деятельности). Когда мы имеем дело с активностью, в которой отсутствует осознаваемая цель, то здесь нет и деятельности — есть лишь импульсивное поведение, которое управляется непосредственно потребностями и эмоциями.

Действие — основная единица анализа деятельности. Действие — это процесс, направленный на достижение цели. Всякое действие представляет собой сложную систему, состоящую из нескольких частей:

■ ориентировочная (управляющая). Ориентировочная часть действия обеспечивает отражение совокупности объективных условий, необходимых для успешного выполнения данного действия;

■ исполнительная (рабочая). Исполнительная часть осуществляет заданные преобразования в объекте действия;

Г ..................... . 59

£ тановдение и развитие психики человека_________________

■ контрольно-корректировочная. Контрольная часть отслеживает ход выполнения действия, сопоставляет полученные результаты с заданными образцами и при необходимости обеспечивает коррекцию как ориентировочной, так и исполнительной частей действия.

Характеристики деятельности:

■ предметность. Под предметом имеется в виду предмет культуры, в котором зафиксирован определенный общественно выработанный способ действия с ним. И этот способ воспроизводится всякий раз, когда осуществляется предметная деятельность;

■ социальная, общественно-историческая природа. Самостоятельно открыть формы деятельности с предметами человек не может. Это делается с помощью других людей, которые демонстрируют образцы деятельности и включают человека в совместную деятельность;

■ опосредованный характер. В роли средств выступают орудия, материальные предметы, знаки, символы и общение с другими людьми;

■ целенаправленность. Человеческая деятельность всегда целенаправленна. Цель направляет деятельность и корректирует ее ход;

■ продуктивный характер, т.е. ее результатом являются преобразования как во внешнем мире, так и в самом человеке, его знаниях, мотивах, способностях и т.д.

2.10. Сознание, его структура и функции

Сознание — это высшая ступень развития психики. Сознание есть высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигаются познание и преобразование окружающей действительности.

Функция сознания заключается в формировании целей деятельности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности человека.

Венцом развития сознания является формирование самосознания, которое включает в себя:

■ самопознание (интеллектуальный аспект познания себя);