Читать «Психологическая диагностика одаренности школьников проблемы, методы, результаты исследований и практики by Щебланова Е.И.» онлайн - страница 368

О сновн ы е совре м енн ы е ко нцепци и творчества и одаренност и / П о д ред.

Дружинин В. Н. П сихология об щ и х способностей. — СП б . : П ите р

Д . Б . Бо гоявле нской . — М ., 19976. — С . 5 7 - 6 6 .

К ом , 1999.

Леонтьев А. Я. Д еятельность . С ознание . Личность . — М .: П олитиздат ,

Дубровина И. В. Ш кольна я психологическа я служба. — М .: Педагоги-

1975.

ка, 1991.

ЛотманЮ. М . Александр Сергеевич П уш кин . — Л .: П росвещ ение , 1983.

Егорова М . С . О снов ы лонгит ю дног о метода // П роблемы ди фф ерен-

Лубовский В. И. П сихологические проблемы д иаг ностик и ано м ально-

циально й психологии. — М ., 1981. — С. 23— 47.

го развития детей. — М .: П едагогика , 1989.

Жоли Г. П сихология великих л ю дей . — СП б . : Типогра фи я Эдуарда

Малых С . Б. О снов ы психогенет ик и / С. Б. М ал ы х , М . С. Е горова , Гоппе, 1884.

Т. А. М е ш кова . — М .: Эпи давр , 1998.

Задорина Е. И. О собенност и творческог о и интеллектуальног о разви-

Маршак С . Я. В начале жи з н и // С оч .: В 4 т. — М ., 1960. — Т. 4. —

ти я одаренн ы х ш кольнико в (в м уз ы кально й и м атем атической ш колах): С . 3 4 7 - 6 8 4 .

А вторе ф . дис ... . психол . наук. — М ., 1994.

Марютина Т. М. Е стественно-научн ы й подход к проблеме одаренно-

ЗанковЛ. В. Д идактик а и жи з нь . — М .: П росве щ ение , 1968.

ст и // П сихология одаренност и детей и подростков / П о д ред. Н . С . Л ейте -

Запорожец А. В. Ум ственное развитие психологические особенност и

с а . - М . , 1 9 9 6 . - С . 3 3 0 - 3 9 5 .

сиротских/ / П едология . — 1930. — № 2. — С. 222— 235.

Маслоу А. Д альние предел ы человеческой психики . — СП б : Е вразия ,

Захарова А. В. Генезис са мооценки . — Тула: И зд-во Т Г П У им . Л. Н. Тол­

1997.

стого, 1998.

Матюшкин А. М. Загадки одаренности. — М .: Ш кола- П ресс , 1993.

И

Матюшкин

д е нт и фи к а ц и я одаренн ы х уча щ ихс я ка к пер вы й эта п л онгит ю дног о

А. М . К о н ц е п ц и я т ворческой од арен ност и // Воп рос ы

исследования

психологии.

одаренност и / Е . И . Щ еб ла нова , И . С . А верина , К . Х еллер,

- 1989. - № 6. - С. 2 9 - 3 3 .

К.

Матюшкин

П ерле т // Вопрос ы пс ихол огии. — 1996. — № 1. — С. 97— 107.

А. М. П р о б л е мн ы е ситуации в мыш лени и и обу че нии. —

Изюмова

М .: П едагогика , 1972.

С . А. П рирод а мн е мич ески х способ ност е й и ди фф еренциа -

ци

Матюшкин А. М. П роблемы одаренност и в зарубе жн о м и российско м

я обу че ния . — М .: Н аука, 1995.

Ингенкамп

контекст е // И нос тра нна я психология . — 1999. — № 11. — С. 5—9.

К. П едагогическа я д иа г но с т ик а . — М .: П едагогика , 1991.

351

350

Матюшкин

Пономарев

А. М . П с их о л о г иче с к ие пр ед по сы лк и творческог о мышле-

Я. А. З на ния , мыш лени е и у м ственное разв итие . — М .: Про-