Читать «О построении движений» онлайн - страница 223

2. «... устойчивое состояние работоспособности организма, которое наступает после более или менее длительного периода вхождения в работу, обусловливается не только приспособлением сердечно-сосудистой и дыхательной системы, но главным образом соответствующей настройкой центральной нервной системы на выполнение данной работы».

3. Применение вводной гимнастики, разработанной в соответствии с особенностями труда, в частности, с его темпом, помогает рабочим быстрее настроиться и сокращает период вхождения в работу (например, на обувной фабрике, где в дни с вводной гимнастикой рабочие-стахановцы расходовали на первую пару заготовок в среднем на 19,4 с меньше времени и производили за первые 15 ч работы больше на 1—2 пары заготовок, чем в контрольные дни без вводной гимнастики).

4. 3- или 4-минутные физкультпаузы (активный отдых) при правильной организации их дали положительный восстановительный эффект на десятках предприятий СССР. На Калужском электромеханическом заводе интенсивность работы сборщиков телефонных аппаратов возросла на 9,3%; на Шарикоподшипниковом заводе им. Л. М. Кагановича в шлифовальном цехе — на 6,3%; на обувной фабрике «Парижская коммуна» — на 3,6% и т. д. (Осипов Л., Бабаева Е. Производственная гимнастика. М., 1940. С. 4—7).

⁶⁷

Наиболее часто встречаемые формы заикания представляют собой гиподинамические персеверации с чисто функциональным генезом. Принадлежность их к тому или другому уровню неясна; наиболее вероятна связь их с нижним подуровнем пространственного поля C1, почему мы и упоминаем их здесь. Являющееся правилом исчезновение заикания при пении подкрепляет это предположение. Объясняется это тем, что пение, базирующееся в основном на стриальных фонах, мобилизует подуровень striati, снимая его фукциональную гиподинамию.

⁶⁸

Пациенту предлагают написать слово «революция». Если он пишет «руция» — это простая сензорная аграфия. Если задание выполняется в виде «реререция», или «реввв», или, наконец, в виде многочисленных повторений верного написания заданного слова — это все различные варианты персевераций, определяющиеся особенностями локализации и структуры очага. Наконец, писание слова «революция» в ответ на всевозможные дальнейшие задания есть «застревание». Нельзя не вспомнить по поводу излагаемого прекрасной зарисовки у Н. С. Лескова (рассказ «Котин-Доилец и Платонида», гл. III) невропатического ребенка, систематически проявлявшего свой страх перед учителем в виде стереотипной персеверации при писании своего имени «Константинтинтинтинтинтин...» и т. д.

⁶⁹

Такой исключительный знаток детской речи, как К. И. Чуковский, настойчиво подчеркивает это обстоятельство. «Дети более младшего возраста пользуются рифмой не для игры, не для украшения речи, но... для облегчения ее. При неразвитом голосовом аппарате младенца ему значительно легче произносить схожие звуки, чем разные. Легче, например, сказать, «покочиночи», чем «покойной ночи». Оттого, чем меньше ребенок, чем хуже владеет речью, тем сильнее его тяготение к рифме» («От двух до пяти».— 1937.— С. 238). «Ненормальны или больны те младенцы, которые не проделывают таких языковых экзерсисов. Это именно экзерсисы, и трудно придумать более рациональную систему упражнения в искусстве речи, чем такое многократное повторение всевозможных звуковых вариаций»... «Чтобы научиться управлять (звуками языка) по своему произволу, он по очереди произносит их снова и снова, причем, ради экономии сил, в каждом новом звукосочетании изменяет только один звук, а все остальные оставляет нетронутыми* (Там же.— С. 240).