Читать «Новая жизнь, конец XXI века» онлайн - страница 11

Для пущей тайности семью Лихтенштейн, состоящую из него, жены и их взрослой дочери, помогавшей отцу в работе в роли секретаря-референта, доставили на высокогорную базу в беспилотном самолёте, оборудованном системой вертикальной посадки. На другом беспилотнике отправили оборудование для продолжения научной работы Лихтенштейна, в том числе несколько тысяч перегоревших электрических лампочек. Эти, казалось бы никому не нужные неисправные лампы накаливания, были необходимы Альберту для исследования столь любимого им микромира. Образованные люди знают, что для изучения электронов, нейтронов, протонов и прочих "онов" требуется кастрюля с хорошим вакуумом внутри и что для создания такого вакуума необходимо громоздкое и дорогостоящее оборудование, содержащее электрические насосы, турбокомпрессоры и высоковольтные разрядники, соединенные десятками трубок и шлангов. Лихтенштейн, получивший Нобелевскую премию за исследования микрочастиц, одновременно получил Шнобелевскую премию за простую, компактную и остроумную альтернативу вакуумной установке из экспериментальной кастрюли, в которую опускают неисправные лампочки с открученными цоколями, велосипедным насосом откачивают избыток воздуха и затем резко встряхивают. Лампочки лопаются, а вакуум, содержащийся в них, заполняет эту экспериментальную ёмкость. Кроме того, разбитые лампочки превращаются в мельчайшую стеклянную пыль, необходимую для заточки японских мечей и приготовления отравы для тараканов

В это время, кроме обслуживающего персонала, выполняющего также обязанности охранников, в бывшем храме находились всего два человека: мужчина лет тридцати и двенадцатилетний подросток. Десять сотрудников базы и пять гостей были последними физиологическими потомками Адама и Евы на Земле- Альберт Лихтенштейн при создании препарата семи полов синтезировал и антидот. Этот антидот ввели только этим пятнадцати людям, хотя он был предложен и самым великим личностям планеты, но те резонно побоялись быть разорванными из зависти семиполыми существами.

Семья Лихтенштейн была спрятана в горах от мести религиозных и сексуальных фанатиков, но остальные двое гостей оказались в Гималаях по другим причинам.

Подростка тоже изолировали от общества, но совсем по другой причине.

С раннего детства Александр был очень способным мальчиком, всё давалось ему легко, слишком легко. В два года он сам по комиксам научился читать и писать, через год, освоив азы математики, стал порядочным программистом. С тех пор он уже не читал сказок, заявив, что беллетристика занятие для умственно отсталых, чем очень обидел бабушку, которая в это время с упоением дочитывала роман "Война и мир" русского классика Толстого. С этого момента Алекс стал высмеивать и презирать глупцов, которыми он считал всех людей, кроме себя. Глупцы же, почему-то, не хотели признавать себя таковыми и, не умея превзойти его интеллектом, использовали другую аргументацию. Первыми с гениального ребенка начали сбивать спесь родители. Его ставили в угол, лишали сладкого и доступа в интернет, но четырёхлетний Алекс упорно каждый день доказывал, что он окружен, если и не дебилами, то уж точно людьми крайне ограниченными. Доказывал легко и убедительно, хотя все его родственники до этого считали себя всесторонне развитыми личностями с университетским образованием. Несколько легче почувствовали они себя, когда их крошка Алекс пошёл в школу, в которой, к радости и удивлению родни, выказывал примерное поведение- внимательно выслушивал учителей и всегда первым поднимал руку, чтобы ответить на вопрос. Ответы его радовали преподавателей, они ставили его в пример другим ученикам и посылали родителям благодарственные письма. Прошли годы. Алекс уже не поднимал руку, чтобы ответить на вопросы учителей, а задавал преподавателям дополнительные вопросы по проходимым темам и, не удовлетворяясь ответами учителей, сам же и отвечал на них столь блистательно, что вводил преподавателей в краску стыда. Чтобы охладить его пыл и изгнать из него демона всезнайства, Алекса привели на урок в старший класс и стали опрашивать наравне с детьми, лица которых украшали юношеские усы и смелая косметика. Однако, уже уверенный в своей гениальности, он с презрительной миной на розовом ангельским лице так отвечал, ловко жонглируя синусами, арктангенсами, логарифмами и дивергенциями, что убеленные сединами педагоги попадали в обмороки, а круглые отличницы от осознания своей тупости начали выдергивать волосы из косичек. После этого он уже в простых терминах объяснил окружающим кто они такие есть и что ждет их в их дальнейшей безрадостной жизни. Старшеклассники и учителя единодушно с ним согласились и отблагодарили даровитого юнца оплеухами, подзатыльниками и дисциплинарными наказаниями. Родители Алекса призадумались о будущем их отпрыска, однако, слух о злом гении-подростке распространился по его родному городу и достиг ушей учёных. Алексом заинтересовался секретный институт стратегических научных перспектив, изучающий возможности ускорения технического прогресса, который и так уже мчатся на предельной скорости. Талантливого подростка пригласили на собеседование, которое начали с определения его IQ и способности запоминать массивы информации. Результаты были таковы (IQ выше трехсот, точнее определить не удалось по причине мгновенности ответов, ограничения по запоминанию не обнаружено- в свои двенадцать лет он хранил в памяти содержание большинства капитальных трудов по математике, физике, химии, психологии и ещё нескольким заинтересовавшим его дисциплинам), что после многочисленных совещаний на самых высших учёных и правительственных уровнях, Алекса решено было отправить в секретный резервный фонд, для сохранения в нем всей максимально возможной информации на случай аварийного отключения электричества по всей планете, поскольку возможности запоминания и сообразительности у Алекса были ограничены лишь скоростью распространения нервных импульсов в его организме. Родителям сообщили, что их ребёнок отправляется на десятилетние курсы в секретный университет для выдающихся умов планеты. Родители немного погрустили и вздохнули с облегчением. Но Алекса направили в Гималаи не только для сохранения накопленных цивилизацией знаний но и чтобы он разгадал тайну пятого гостя- тридцатилетнего мужчины.