Читать «Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии» онлайн - страница 36

Еще одним условием является подготовка игрового пространства для музыкального занятия. Необходимо отвести специальное место для музыкальных игр. С детьми до трех месяцев это может быть широкий пеленальник или обеденный стол с мягким покрытием, диван, понадобятся еще обыкновенный стул и подставка под ноги для взрослого. Когда малыш подрастет, основным местом музыкальной работы станет пол с мягким гигиеничным покрытием, так как для развития движений необходима твердая поверхность, обеспечивающая устойчивость и надежную опору, что не может дать самый лучший диван с ортопедическим спальным местом.

Нужно позаботиться о том, чтобы во время музыкально-игрового взаимодействия ничто не отвлекало внимание ребенка – лишние предметы, посторонние звуки, неуместный разговор. В поле зрения малыша должны быть только мама (если не требуется участие других взрослых) и игрушка, с которой связана игра.

Для успешной коррекционной работы на музыкально-игровых занятиях важно придать ребенку физиологически правильную позу, нормализующую мышечный тонус, обеспечивающую комфортное состояние, что является еще одним немаловажным условием. Естественная для малыша поза та, в которой он максимально активно и свободно может совершать некоторые движения, устанавливать зрительный контакт, хорошо слышать обращенную к нему речь. Если малышу дискомфортно, неудобно, он может как бы «растекаться» на руках взрослого или быть, наоборот, слишком напряженным, негибким, неподатливым, «как столбик».

Самая естественная поза для держания и общения с совсем маленьким ребенком – это так называемая поза «под грудью». Малыш лежит на спине, на руке взрослого, голова ребенка находится на локтевом сгибе взрослого. Так часто берут младенцев для кормления. В таком положении лица партнеров обращены друг к другу, глаза малыша ловят взгляд взрослого, он хорошо слышит его речь, видит мимику лица, свободно может двигать ручками. Эта поза удобна для общения, в том числе с помощью музыки.

Можно разместить малыша «на коленях взрослого», лицом к лицу, тогда тельце ребенка естественно займет сгибательную позу. В такой позе малыш может ответить взглядом на взгляд взрослого, ему без труда удастся повторить его мимические движения, а значит, достичь определенного уровня единения в общении.

Для внесения некоторого разнообразия в общение рекомендуется использовать позы «на весу». Одну свою руку взрослый подкладывает под шею и голову малыша, другой придерживает его ягодицы, развернув ребенка к себе лицом. А если приподнять малыша, придерживая его одной рукой под грудь, а другой – под ягодицы, то ритмичные покачивания вверх-вниз придадут общению некоторую остроту и новизну.

Использование во время некоторых игр позы «в люльке» оптимально для младенцев любого возраста. В таком положении голова и pуки ребенка напpавлены впеpед, ноги согнуты и pаздвинуты. Малыш так pасполагается у взрослого на руках, что голова опиpается на его плечо и напpавлена впеpед, а руки pебенка с помощью пpедплечья взрослого также напpавляются впеpед. При этом обе его подошвы вашей pукой пpижимаются одна к дpугой.