Читать «Монтессори. 150 занятий с малышом дома» онлайн - страница 57

2. Рассказать о каждой из частей.

3. Если ребенок не умеет читать, провести с ним урок в три этапа по изучению названий каждой из этих частей. Если он умеет читать, предложить ему прочесть подписи под рисунками.

4. Попросить ребенка подобрать пары к подписанным картам, расположив под ними карты с изображением тех же частей тела, но без названий.

5. Если ребенок не умеет читать, упражнение можно считать законченным.

6. Если он читает, попросить его поместить стикеры под каждой парой.

7. Перевернуть карты с надписями.

8. Перемешать стикеры и попросить ребенка снова разместить их под картами.

9. Попросить у ребенка проверить, правильно ли он выполнил упражнение, перевернув карты с надписями на лицевую сторону.

Обучающие карты-картинки по ботанике

Материал

• набор карт с изображением одного и того же цветка (дерева, листка); на каждой карте красным цветом закрашена его часть. Внизу карты написано название закрашенной части

• второй набор карт с таким же рисунком и теми же закрашенными частями, но без подписей

• стикеры с названиями частей цветка (дерева, листка)

Презентация

1. Предложить ребенку разложить в ряд слева направо карты с названиями закрашенных частей цветка (дерева, листка).

2. Рассказать об этих частях растений.

3. Если ребенок не умеет читать, провести урок в три этапа, чтобы он запомнил эти названия. Если он умеет читать, попросить его прочесть названия.

4. Предложить ребенку составить пары, разместив под подписанными картами карты с теми же частями растения, но без названий.

5. Если ребенок не умеет читать, упражнение можно считать законченным.

6. Если ребенок читает, попросить его разложить стикеры с названиями под каждой парой.

7. Перевернуть карты с подписями.

8. Перемешать стикеры с названиями и попросить ребенка разложить их под соответствующими картинками.

9. Предложить ребенку проверить себя, перевернув карты с надписями.

Сортировка фруктов и овощей

Материал

• 1 корзина

• 6 фруктов и 6 овощей

• стикеры, на которых написано «фрукты» и «овощи»

Презентация

1. Поставить на стол корзину с фруктами и овощами.

2. Предложить ребенку взять их в руки, почувствовать их форму и консистенцию, понюхать их, определить, какого они цвета и т. д.

3. Дать ребенку краткое описание фруктов и овощей.

4. Взять стикеры с надписями «фрукты» и «овощи» и положить их в ряд слева направо.

5. Объяснить ребенку, что на стикерах написано «фрукты» и «овощи» и что нужно провести сортировку плодов в корзине.

6. Взять один фрукт, сказать ребенку: «Это фрукт» – и положить его под стикер «фрукты».

7. Взять овощ и сказать ребенку: «Это овощ» – и положить его под стикер «овощи».

8. Рассортировать все имеющиеся в корзине фрукты и овощи.

9. Предложить ребенку самостоятельно еще раз проделать упражнение.

Если пойти еще дальше

Подготовьте карты с фотографиями тех же фруктов и овощей и проведите их сортировку, расположив под этикетками «фрукты» и «овощи».

Карты с наклейками на обороте для выявления ошибок

Сортировка целых и разрезанных пополам овощей и фруктов