Читать «Монтессори. 150 занятий с малышом дома» онлайн - страница 55

Презентация

1. Положить изображение Солнца на пол или на землю и рассадить детей вокруг него (оставив достаточно места для карт или предметов).

2. Ваш рассказ должен быть похож на сказочную историю.

«Солнце – это огромная звезда, которая находится очень далеко от нашей планеты Земля. (Если возможно, продемонстрируйте детям макет Солнца с планетами вокруг него).

Нам может показаться, что Солнце перемещается по небу в течение дня, но его движение – иллюзия. На самом деле это Земля вращается вокруг своей оси (показать детям вращающийся глобус). Время от времени облака закрывают от нас Солнце.

Все, кто живет на Земле, нуждаются в энергии Солнца. Растения благодаря солнечному свету вырабатывают вещества, которые позволяют им жить и расти (это фотосинтез). (В этот момент нужно разложить карточки с растениями вокруг Солнца).

Некоторые из живых существ питаются этими растениями, чтобы жить и расти. Их называют травоядными животными. (Теперь следует разместить вокруг Солнца и под растениями картинки изображения травоядных). Без них на Земле было бы слишком много растительности.

Но эти животные, в свою очередь, служат пищей для других животных, которые называются хищниками. (Положите вокруг Солнца и под травоядными картинки хищников). Если бы не было хищников, на Земле было бы слишком много травоядных.

Впрочем, встречаются животные, которые одновременно питаются и другими животными, и растениями. Они называются всеядными (разместите изображения всеядных вокруг Солнца).

И наконец, мы, люди, питаемся растениями и животными, благодаря чему можем расти и жить. Следовательно, мы тоже всеядны. Но некоторые из нас не едят мяса, они называются вегетарианцами».

Другие варианты

Вырезать большое желтое Солнце и наклеить или нарисовать вокруг него все то, что живет благодаря его энергии.

♦ Травоядные: шмель, гиппопотам, баран, кролик, слон, жираф, зебра, корова, коала, олень, сурок, осел и лошадь.

♦ Хищники: лягушка, акула, змея, тигр, косатка, сурикат, сова, паук-птицеед.

♦ Всеядные: енот-полоскун, бурый медведь, волк и белый медведь.

♦ Не забывайте о людях: детях, женщинах, мужчинах и стариках.

Солнечная система

Материал

• карты с картинками планет и их названиями, написанными внизу

• карты, изображающие те же планеты, но без подписей

• стикеры с названиями планет

• 1 веревка с узелками, обозначающими расположение планет

Презентация

1. Взять карты с изображением планет и подписями. Рассказать ребенку о каждой из них.

2. Показать ребенку на веревке местоположение каждой планеты по отношению к Солнцу (оно представлено в виде желтого диска)

3. Провести урок в три этапа по изучению названий планет.

4. Предложить ребенку подобрать пару к картам с картинками и, если он умеет читать, приложить стикер к каждой планете.

5. Попросить ребенка проверить, правильно ли он выполнил упражнение, посмотрев на подписанную картинку с изображением планеты.

Части человеческого тела

Материал

• обучающие карты с картинками, на которых изображены различные части тела: голова, шея, плечи, рука, грудь, живот и т. д. Каждая картинка окрашена в определенный цвет, и название части тела написано снизу