Читать «Монтессори. 150 занятий с малышом дома» онлайн - страница 52
Сильви Д’Эсклеб
• 12 больших индивидуальных карточек ребенка с такими же картинками, как и на графике
• 1 ковер
Презентация
1. Предложить ребенку сесть рядом с вами на ковер и расстелить перед ним график.
2. Провести урок в три этапа для изучения названий месяцев.
3. Прокомментировать вместе с ребенком график.
4. Предложить ребенку подобрать пары к фотографиям на графике из его личных снимков.
5. Попросить его перевернуть график оборотной стороной и проделать те же действия.
6. Попросить его перевернуть график лицевой стороной для выявления возможных ошибок.
События прошлые и настоящие
Материал
• на листе бумаги, поделенном вертикально пополам, напишите сверху справа «настоящие события» и сверху в левой части – «прошедшие события»
• вспомните вместе с ребенком значимые события его жизни: семейный праздник, поход в гости, поездку на море и т. д.
Презентация
1. Взять подготовленный лист бумаги и фотографии вышеупомянутых событий.
2. Попросить ребенка рассказать об этих событиях и закреплять соответствующие фотографии в правой части листа по ходу его рассказа.
3. Через некоторое время вернуться к этому упражнению и объяснить ребенку, что события, о которых шла речь, произошли некоторое время назад. Следовательно, фотографии, рассказывающие о них, нужно перенести в левую часть, поскольку они относятся к прошедшему времени.
Страны и флаги
Материал
• обучающие карты-картинки: два одинаковых набора карт с изображением национальных флагов стран, распределенных по континентам (обвести карты цветом континента); 1 карта с названием страны; 1 карта без названия + стикер с названием страны
• флаги для раскрашивания
Презентация
Это упражнение на визуальную ассоциацию карт с картинками (см. параграф об обучающих картах-картинках)
1. Напомнить ребенку, как используются обучающие карты с картинками.
2. Провести урок в три этапа, чтобы выучить, к какой стране относятся флаги, и рассказать краткую историю каждой страны.
3. Предложить ребенку самостоятельно поработать с остальными картами с изображением флагов.
4. Если ребенок умеет читать, предложить ему наклеить на каждый флаг стикер с названием страны.
5. Предложить ребенку раскрасить некоторые флаги по заранее приготовленным раскраскам.
Воздух и вода, упражнение 1
Материал
• 1 поднос
• 1 круглое прозрачное и достаточно глубокое блюдо
• 1 прозрачный кувшин
• 1 стакан
• 1 миска с корабликом из ореховой скорлупки
• 1 соломинка
• 1 губка
• 1 салфетка
• 1 ведро
Презентация
1. Подойти вместе с ребенком к этажерке, взять необходимый материал и поставить его на стол.
2. Попросить ребенка наполнить кувшин водой.
3. Поставить кувшин и блюдо на стол, положить сюда же губку.
4. Попросить ребенка налить в блюдо воды.
1 этап
