Читать «Монтессори. 150 занятий с малышом дома» онлайн - страница 25

Презентация упражнений происходит точно так же, как в разделе «Практическая жизнь». В начале каждого занятия ребенка спрашивают, хочет ли он сегодня познакомиться с новым материалом. Если ребенок согласен, взрослый идет к этажерке за подносом и начинает презентацию, говоря как можно меньше и медленно воспроизводя все движения. Затем ребенку предлагают продолжить упражнение или работать самостоятельно столько времени, сколько ему хочется.

После занятия мы просим ребенка, чтобы он убрал за собой весь материал.

Взрослый находится рядом только во время презентации. Важно, чтобы ребенок учился работать один. Пусть у него будет возможность выбирать из нескольких подносов, лежащих на этажерке. Не стоит навязывать ему свою волю.

Глава 4. Упражнения

Черно-белые фигурки

С первых дней жизни ребенок умеет концентрировать внимание на контрастном объекте, который расположен недалеко от его лица.

Вырежьте из пластика или картона и заламинируйте черно-белые фигурки (животные, абстрактные образы). Повесьте их над кроваткой или на стене напротив пеленального столика.

Движущиеся игрушки (мобили)

Движущиеся игрушки (мобили) сделаны из естественных материалов. В первые недели жизни они развивают способность ребенка к визуальному исследованию мира и способствуют фиксации взгляда на движущемся предмете. Мобили нужно регулярно менять.

В данном случае речь идет о визуальном впечатлении, поскольку движущиеся игрушки не издают звуков и шевелятся только за счет дуновения воздуха.

Знакомить ребенка с движущимися игрушками нужно в таком порядке:

• Мобили Мунари: плоские геометрические черно-белых фигуры и прозрачная сфера, отражающая свет;

• Мобили Гобби: пять шаров, оплетенные нитью одного цвета и подвешенные в порядке убывания яркости цвета от самого темного к светлому.

• Мобили с октаэдрами: три бумажных октаэдров основных цветов (желтый, красный и синий).

• Мобили «Танцоры»: стилизованные фигурки из цветной блестящей бумаги.

Ребенку можно также показать другие фигурки, окрашенные в светлые тона, – самолетики, птицы, бабочки и т. д., но не те, что изображают нелетающие предметы, например слоников или машинки.

Движущие игрушки вешают невысоко, чтобы ребенок смог дотянуться до них. Сначала он будет неловко трогать их, потом ему захочется более осязаемого контакта, для чего потребуется концентрация и более серьезный контроль за движением рук.

Мобиль Мунари

Мобиль с октаэдрами

Мобиль Гобби

Мобиль «Танцоры»

Шары (мячики) различной текстуры

Открывая окружающий мир, ребенок изучает текстуру материалов, из которых сделаны предметы. Купите ему по два экземпляра мячиков (шариков) из пластика, ткани, дерева, каучука и т. д. Вначале ребенок познакомится с ними сенсорно: он потрогает их руками, покатает, попробует засунуть в рот. Позже мячики можно использовать в упражнении на распределение по парам вместе с волшебным мешочком, из которого их вынимают.

Подвешивание погремушек

Ребенок вступает в период непроизвольных движений (предварительных действий), и мы развешиваем для него погремушки, состоящие из бубенчика или кольца на ленте.