Читать «Мама 3.0: хочу и буду! Осознанное воспитание через любовь и принятие» онлайн - страница 26

Первые две – это книги Юлии Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?». В них рассказывается о безусловной любви и принятии, о важности развития ребенка через помощь взрослого. Здесь приводятся волшебные слова «Давай вместе!», которые имеют отличные результаты по сравнению с «Ты что, не можешь сделать этого сам?!». А еще они о конфликтах между поколениями, об их причинах, конструктивном и неконструктивном способах их решения.

Автор учит родителей тому, что ответственность ребенку так же необходима, как и все остальное, поэтому важно научиться снимать с себя заботу и постепенно передавать ответственность за личные дела ребенка ему самому.

Ну и, конечно, рассказывается о технике активного слушания – с примерами, вариантами. В моем случае я начала применять этот способ не только к детям, но и к мужу, – и наши отношения стали еще крепче. Почитайте, уверена, вам понравится.

Еще одна книга – Александра Нилла «Саммерхилл – воспитание свободой».

Саммерхилл – это частная школа Англии, которая была основана еще в 1921 году. Ее «отец», Александр Сазерленд Нилл, был новатором в области воспитания детей и защитником их права на свободу. Имея опыт работы как учителем, так и директором в обычной школе, он решил создать свою, где не будет никакого подавления детей, ненависти и рукоприкладства, а ученики будут развиваться согласно своим, заложенным природой данным.

Книга оставила неизгладимое впечатление, заставила задуматься и переосмыслить многие нюансы воспитания. А также пробудила желание внедрить некоторые элементы школы Саммерхилл в моей семье. Например, у нас теперь тоже есть общие собрания, на которых мы совместно устанавливаем правила и решаем общие семейные вопросы, и у каждого из нас есть по одному голосу. И да, моим детям – 4 и 6 :)

Еще одно открытие для меня – «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых» Марии Осориной. Книга написана по материалам двадцатилетнего исследования и наблюдения за детьми. Как они осваивают пространство? Почему делают «секретики» и строят «штабы»? Почему любят свалки? Вы знали, что старшие дети выбирают разные дороги в одно и то же место (например, возвращаясь домой) – в зависимости от того, с кем идут (сами, с родителями, друзьями)?

Приятным открытием также стала книга Питера Брегмана «Правило четырех секунд». Изначально я взяла ее в руки как пособие со «стратегиями по замене непродуктивных привычек, расходующих вашу энергию попусту, на новые и эффективные». Но в процессе чтения оказалось, что эта книга очень созвучна и с осознанным родительством. Автор приводит множество ситуативных примеров в своей семье, и ты понимаешь, что и с твоим ребенком так было. И ты был в таком состоянии, но не знал, как реагировать.

Здесь тоже упоминается о технике активного слушания («Слушать, а не убеждать» – лучшая стратегия, чтобы изменить чье-то мнение), о принятии (в том числе ошибок) и реакции (о том, что нужно менять свои ожидания, а не окружающую действительность).