Читать «Карл Черни и его этюды» онлайн - страница 33

Многие учащиеся при освоении сочинений Черни заняты в основном техническими проблемами в узком понимании этого слова. Ни артикуляционным, ни динамическим задачам должного внимания не уделяется; тем самым не только значительно обедняется смысл и назначение этюдов Черни, но и по существу неполноценно решается поставленная композитором фактурная проблема, ибо работа над произведением протекает механически, без активизации слуха.

Нс может удовлетворить и темп, в котором обычно играют этюды Черни. Они приобретают другую окраску и даже иной характер, если их исполнять в темпе, задуманном автором, — только тогда этюды становятся искрящимися виртуозными произведениями. Несомненно, что большую пользу принесет технически совершенное овладение легким этюдом, нежели игра сложного сочинения в явно замедленном по сравнению с авторским указанием темпе.

Эпиграф "Каково употребление, такова и польза" Черни предпослал своей фундаментальной "Школе", ор. 500. Это афористическое высказывание можно отнести к любому из сборников его произведений; полезно помнить о нем и каждому учащемуся, работающему над этюдными сочинениями.

Творчество Черни — блестящего педагога, замечательного классика жанра этюда — еще во многом и для нас, современных исполнителей, продолжает оставаться непочатой кладовой пианистических навыков, является поистине незаменимой ступенью на пути к овладению фортепианным мастерством и постоянного совершенствования в этом сложнейшем виде искусства.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бернштейн Н. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.

Брауд о И. Артикуляция (О произношении мелодии). Изд. 2-е. Л., 1973.

Виллуан А. Школа для фортепиано. М.: Юргенсон, 1871.

Друскин М. Клавирная музыка. Л., 1960.

Калькбреннер Ф. Метода учения на фортепиано с помощью руковода для музыкальных консерваторий Европы. СПб., [1836], а также 1841.

Крыжановский И. Физиологические основы фортепианной техники. Пг., 1922.

Лонг М. Фортепиано. Школа упражнений/ Общая рсд. С. Хен-товой. Л., 1963.

Мазель Л., Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. М., 1967.

Мильштейн. Я. Советы Шопена пианистам. М., 1967.

Письма Бетховена, 1787 — 1811/ Составитель, автор вступительной статьи и комментариев Н. Фишман. М., 1970.

Расшифровка книги эскизов Бетховена за 1802 — 1803 годы.

Исследование и расшифровка Н. Фишмана. М., 1962.

Стравинский И. Хроника моей жизни. Л., 1963.

Теплов Б. Психология музыкальных способностей. М., 1947.

Фишман Н. Людвиг ван Бетховен в музыкальном исполнительстве и педагогике// Вопросы фортепианной педагогики. Вып. 1. М., 1963.