Читать «Духовный фактор в деятельности и творческих способностях. Монография» онлайн - страница 137

255. Суворова  В.В.  О  связи  показателей  электроэнцефа-

лограммы с индивидуальными особенностями вегетативного

реагирования // Проблемы дифференциальной психофизио-

логии. – Т. 8. – М., 1974. – С. 243–263.

256. Судаков К.В. Биологические мотивации. – М., 1971. –

С. 34.

257. Судаков  К.В.  Информационный  принцип  работы  моз-га

// Психологический журнал. 1996. – Т. 17. - № 1. – С. 110–127.

258. Тафель  Р.Е.  Диагностические  методики  для  выявле-

ния  творческих  способностей  личности  в  американской

психо-логии : дисс. ... канд. психол. наук. – М., 1974.

182

ЛИТЕРАТУРА

259. Телегина  Э.Д.  Психологическая  регуляция  и  саморе-

гуляция  творческой  мыслительной  деятельности  человека  : дисс.... д-ра психол. наук. – М., 1993.

260. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. –

М., 1961.

261. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. –

М., 1967.

262. Тихомиров О.К.  Психологические исследования  твор-

ческой деятельности. – М., 1975.

263. Тихомиров О.К.  Психологические механизмы целеоб-

разования. – М., 1977.

264. Тихомиров О.К. Структура мыслительной деятельнос-

ти. – М., 1969.

265. Тихомиров  О.К.,  Виноградов  Ю.Е.  Психологические

исследования. – М., 1969. – С. 3–24.

266. Тихомиров О.К., Знаков В.В. Мышление, знание и по-

нимание // Вестник МГУ. 1989. Сер. психол. – Т. 14. – № 2. –

С. 6–16.

267. Торшилова Е.М., Дукаревич М.З. Художественное вос-

приятие  живописи  и  структура  личности  //  Творческий  про-

цесс и художественное восприятие. – Л., 1978.

268. Тютюнник  В.И.  Тенденции  в  исследовании  творчес-ких

способностей в западной и российской психологии // Срав-нение

систем высшего образования и сравнительная педаго-

гика. – М., 1994. – С. 94–100.

269. Файвишевский  В.А.  Биологически  обусловленные

бес-сознательные  мотивации  в  структуре  личности  //

Бессозна-тельное. – Новочеркасск, 1994. – С. 127–147.

270. Фарапонова Э.А. Особенности ощущений и восприятия

у младших школьников // Психология младшего школьника

/ под ред. Е.И. Игнатьева. – М., 1960. – С. 5–49.

271. Федосеев П.Н. Философия и научное познание. – М., 1983.

272. Формирование  учебной  деятельности  школьников  /

под  ред.  В.В.  Давыдова,  И.  Ломшера,  А.К.  Марковой.  –  М., 1982.

273. Фартунатова  А.И.  О  диалектическом  единстве  нравс-

твенного и эстетического. – Киев, 1985. – С. 143.

274. Франселла Ф., Банистер Д. Новый метод исследова-

ния личности. – М., 1987.

275. Фресс П. Эмоции // Экспериментальная психология / под

ред. П. Фресс и Ж. Пиаже. – Вып. 5. – М., 1975. – С. 112–195.

183

ЛИТЕРАТУРА

276. Харченко  Л.Н.  Современная  концепция  естествозна-

ния. – Ставрополь, 1994.

277. Хасаева  Т.М.  Развитие  мнемических  способностей  у

детей младшего школьного возраста : дисс. ... канд. психол.

наук. – М., 1997.

278. Холодная  М.А.  Когнитивные  стили  //  Тезисы  научно-

практического семинара / под ред. В. Колга. – Таллин, 1986. –

С. 59–65.

279. Холодная  М.А.  Психология  интеллекта  :  Парадоксы

исследования. – Томск; М., 1997.

280. Холопова В.Н. Музыка как вид искусства. Ч. 1. Музы-

кальное произведение как феномен. – М., 1990.