Читать «Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ» онлайн - страница 52

Для психолого-педагогической диагностики использовался алгоритм, сбор информации о семьях воспитанников, предложенный целевой программой взаимодействия с семьей, разработанной ЧИПКРО (1998 г.)

Целевая программа взаимодействия с семьей

Цель: Изучение социально-экономического положения семей.

1. Социальные характеристики семей

1.1. Динамика изменения состава семей

1.2. Динамика изменения количества детей в семье

1.3. Динамика изменения материального положения семей

1.4. Динамика изменения жилищных условий семей

2. Социальные характеристики родителей

2.1. Возраст родителей

2.2. Образование родителей

2.3. Социальное положение родителей

2.4. Сведения о национальном составе

Количественный и качественный анализ данных.

Динамика изменения данных состава семьи следующий: полный семьи в 2007 г. составляли 80 %, в 2009 г. – 83 %. Причем полными ощущают и называют себя семьи, где родители живут без оформления брака. Неполные семьи с одной матерью в 2007 – 17 %, в 2009 – 10 %. Динамика изменения количества детей в семье такова: 2007 – 59 % семей имели одного ребенка, в 2009 – 53 %. Семьи с двумя детьми: в 2007 – 35 %, в 2009 – 42 %.

Динамика изменения материального положения семьи: хорошая в 2007 – 25 %, в 2009 – 30 %. Удовлетворительное материальное положение – 66 %.

Возраст родителей до 25 лет в 2007 – 21 %, в 2009 – 9 %. До 30 лет в 2007 – 46 %, в 2009 – 48 %.

Повысился процент семей со среднем специальным образованием (с 30 % до 40 %). Национальный состав семей характеризуется следующим образом: большинство – русские (60 %). Другие национальности (татары, башкиры, немцы). Кроме того, использовалась анкета для оценки эффективности реализации образовательной стратегии в семье и ДОУ

Анкета № 1

«Выявление педагогических установок родителей»

Цель анкеты: Выявить на какие разделы программы «Детство» под ред. Т. И. Бабаевой необходимо обратить особое внимание воспитателю, что бы сделать пребывание ребенка в детском саду комфортным и обеспечить более высокое качество воспитательно-образовательного процесса, т. е. изучить педагогические установки родителей воспитанников МДОУ «Д/С № 121 к.в.»

Уважаемые родители!

Педагогам детского сада важно оценить успешность воспитания детей в семье и ДОУ. Это поможет им лучше ориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи и оказывать ей необходимую помощь. Поэтому просим Вас оценить эффективность реализации образовательных стратегий в семье и ДОУ.

1) Ф.И.О. ребенка______________________________________________________

2) Кто отвечает на вопросы анкеты (мама, папа, бабушка, дедушка)? _________

3) Дата______________________________________________________________

4) Подпись _______________________________________________

Теперь заполните, пожалуйста, следующую таблицу.

Шкала оценки от «1» до «4».

Количественный и качественный анализ данных:

Выявлено три группы родителей по преобладанию педагогических установок на воспитание и обучение детей и выбору приоритетных направлений сотрудничества с педагогами ДОУ.