Читать «Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ» онлайн - страница 49

эмоциями (Да, нет, не знаю)?

поведением (Да, нет, не знаю)?

интеллектом (Да, нет, не знаю)?

способностями (Да, нет, не знаю)?

6. Назовите качества, которые, по вашему мнению, особенно важно воспитывать у девочек

7. Назовите качества, которые, по вашему мнению, необходимо воспитывать у мальчиков.

8. Хотели бы Вы, чтобы ваш ребенок посещал группу в детском саду, в которой бы были дети одного пола (только мальчики, только девочки) (Да, нет, не знаю)?

9. В Вашей семье есть – дочка, сын, сын и дочка (нужное подчеркнуть).

Методика «Незаконченные предложения»

Цель: выявить гендерные стереотипы воспитателей ДОУ.

Вам предлагаются незаконченные предложения. Необходимо дополнить каждое из них так, как Вы считаете нужным. Нам важно Ваше собственное мнение. Здесь нет правильных и неправильных ответов.

1. Воспитательница детского сада это___________________________

2. Я бы в поведении девочек поощряла___________________________

3. Я бы в поведении мальчиков поощряла_________________________

4. Следует ругать девочку за____________________________________

5. Следует ругать мальчика за _____________________________

6. Мне приходится говорить родителям девочки о ее______________

7. Мне приходится говорить родителям мальчика о его______________

8. Мне приятно видеть девочку, одетую в_____________________

9. Мне приятно видеть мальчика, одетого в _______ _

10. Для меня, девочка, играющая в паровозики– это_______________

11. Для меня мальчик, играющий в куклы

12. Я обычно на занятиях уделяю мальчикам потому, что

13. Я обычно на занятиях уделяю больше внимания девочкам, потому что_______________

14. Предпочтительнее видеть мальчика, играющего с_____

15. Предпочтительнее видеть девочку, играющую с ____

16. Я бы хотела, чтобы в группе были «только мальчики», «только девочки», «девочки и мальчики» (нужное подчеркнуть).

17. Ваш возраст_______________ Образование____________________

Анализ результатов анкетирования родителей показал примерно равное количество сторонников и противников дифференцированного подхода в воспитании мальчиков и девочек. Считают, что воспитывать мальчиков и девочек в детском саду нужно одинаково – 45 % процентов опрошенных родителей. Такое же количество родителей (45 %) – убеждены в необходимости различного подхода в воспитании мальчиков и девочек. Не смогли определить свое отношение к данной проблеме 10 % родителей.

Более половины родителей признают наличие различий у мальчиков и девочек дошкольного возраста. Большинство родителей (93 %) отмечают различия в поведении мальчиков и девочек, 77 % признают различия в эмоциях, 50 % считают, что различия мальчиков и девочек проявляются в способностях детей и 47 % отметили различия в интеллекте. В наибольшей степени дифференцированный подход в воспитании детей разного пола должен проявляться в трудовом воспитании, так считают 90 % родителей и 60 % родителей признают необходимость дифференцированного подхода в физическом воспитании мальчиков и девочек.

Необходимость участия в воспитании дошкольников педагогов мужчин признали только 40 % родителей. Все опрошенные родители(100 %) высказались за совместное воспитание мальчиков и девочек в группе детского сада, против комплектования групп по половому признаку.