Читать «Диагностика пограничных психических расстройств личности» онлайн - страница 35

сколько-нибудь выраженной борьбы мотивов. В этом отношении можно привести пример из

учения Д. МакКлелланда и Д. Аткинсона о мотивации достижения успеха. У человека с реши-

тельным характером, как правило, вырабатывается реалистический уровень притязаний. Уро-

вень притязаний тесно связан с самооценкой личности и мотивацией достижения успехов в

различных видах деятельности. Люди, мотивированные на успех, ставят перед собой цели, достижение которых однозначно расценивается ими как успех. Они стремятся во что бы то ни

стало добиться успеха в своей деятельности, они смелы и решительны, рассчитывают полу-

чить одобрение действий, направленных на достижение поставленных целей. Для них харак-

терны мобилизация всех своих ресурсов и сосредоточенность внимания на достижении по-

ставленных целей.

Совершенно иначе ведут себя люди, мотивированные на избегание неудачи. Для них

явно выраженная цель деятельности заключается не в том, чтобы добиться успеха, а в том, чтобы избежать неудачи.

Человек, изначально мотивированный на избегание неудачи, проявляет неуверенность в

себе, не верит в возможность добиться успеха, боится критики, не испытывает удовольствия

от деятельности, в которой возможна временные неудачи.

Таким образом, индивиды, ориентированные на достижение успеха, способны правиль-

но оценить свои способности, успехи и неудачи, адекватно оценивают себя. У них выявляется

реалистический уровень притязаний. Напротив, люди, ориентированные на избегание неуда-

чи, неадекватно оценивают себя, что, в свою очередь, ведет к нереалистическим притязаниям

(завышенным или заниженным). В поведении это проявляется в отборе только трудных или

слишком легких целей, в повышенной тревожности, неуверенности в своих силах, тенденции

избегать соревнований, в некритичной оценке достигнутого, ошибочности прогноза и т. п.

Характерологические особенности человека, определяющие структуру личности, могут

быть определены с помощью личностных тестов. К личностным тестам относятся психодиаг-

ностические методики, направленные на оценку эмоционально-волевых компонентов психи-

ческой деятельности индивида (отношений, мотивации, интересов, способностей поведения

и т. п.) в определенных социальных ситуациях. С помощью таких тестов определяются устой-

чивые индивидуальные особенности человека, определяющие его поступки и поведение.

Среди личностных тестов особое место занимают многофакторные личностные опросни-

ки, дающие разнообразную комплексную оценку степени развитости психологических свойств

личности. К ним относятся многофакторный личностный опросник Р. Кэттелла (в различных

3 5

модификациях), Миннесотский многофакторный (многопрофильный) опросник MMPI, лично-

стные опросники Г. Айзенка, патохарактерологический диагностический опросник А. Е. Личко, диагностический опросник расстройств личности и другие. Некоторые из них приведены во

второй части пособия.

Среди методик, выявляющих отдельные устойчивые характерологические черты личнос-

ти, важное место с точки зрения определения поведенческих характеристик человека принад-