Читать «В. Э. Мейерхольд. Статьи, письма, речи, беседы. В двух частях. Часть 2. 1917-1939 Поиск файла в Поисковых» онлайн - страница 12
Unknown
отделу перестать быть органом теории и всяческой идеологии — пусть и он превратится в
театр. Когда нарком по просвещению заслушал проект Театральной академии, он тотчас дал
обещание привлечь специалистов, разрабатывавших этот проект, в другое место. Мы знаем, о чем речь. Нам готовят открытыми двери будущей Академии искусств. Ведь мы могли бы и
теперь пойти со своей работой в Академию наук, например. Но мы этого не делаем.
Наша работа здесь — в Театральном отделе — строится иначе, чем если бы мы
выбрали своей территорией Академию наук. Здесь на предмет нашей работы у нас особый
угол зрения — театральный. Правильно делает книгоиздательство Максима Горького3, что
исключает из системы выпусков целый ряд пьес и ждет, чтобы кто-то другой занялся их
изданием. Его издательство при выборе пьес иначе подходит к их анализу. Литературная
точка зрения здесь доминирует.
Наш комиссар почти каждые две недели выпускает новые инструкции к постепенному
перестроению Театрального отдела. И подталкивает его к таким инструкциям сама жизнь.
Нам предлагают здесь все основать на законах выборного начала. Но разве выборное
начало — единственная гарантия благополучия какого-нибудь дела?
9
Наш вождь Ленин прав, когда зовет к тому, чтобы широко было использовано
привлечение специалистов к работе на пользу народа. Представители организаций только в
сотрудничестве со специалистами получают ту силу, без которой невозможен труд нового
строительства.
Будет актом величайшего вандализма, если выбранная Театральным отделом
идеологическая территория с программой-максимум будет занята кем-то другим, а не
специалистами в области театра, призванными к объединенной и напряженной работе с
представителями народных культурно-просветительных организаций.
8
10
В в е д е н и е .
Искусство — этот пышный цветущий сад — находится в надежных руках только
теперь, в эпоху диктатуры пролетариата. Отношение белых к искусству.
С о в е т с к а я в л а с т ь и и с к у с с т в о .
Произведения искусства и старины.
Художники и их участие в торжествах.
школы, художественные мастерские (Академия1 — свободный доступ).
Благоустройство городов и деревень (решетка при Зимнем дворце, Марсово поле и
памятник Жертвам революции2).
И с к у с с т в о и н а у к а .
Как эти две области льют свет на дошкольное, школьное, внешкольное дело.
Дошкольное дело (дети и искусство). Конкурсы на детские пьесы.
Школьное: искусство в школе, метод драматизации, трудовые артели (мастерские).
Внешкольное: Клубы.
Театры (приближение театров к народным массам и социалистическому
началу, ими выдвинутому, без нарушения художественной ценности театра. Нет тенденции, несмотря на задачу сделать искусство орудием агитации).
Кинотеатры.
Цирк.
26 августа 1919 тт. Ленин и Луначарский подписали Декрет об объединении
