Читать «OCR: Ихтик (г» онлайн - страница 97

электрохимическая   реакция,   вызывающая   обратимые   физиологические   изменения   в   клетках   (кратковременное

запоминание), а далее на ее основе возникает собственно биохимическая реакция со структурными изменениями

нейрона,   обеспечивающая   долговременную   память   (двухступенчатый   характер   механизма   запоминания).

Экспериментально   получены   данные   о   важной   роли   рибонуклеиновой   кислоты   (РНК)   и   олигопептидов   в

осуществлении функции запоминания.

Наиболее   волнующими   экспериментами   в   последние   годы   стали   попытки   перенести   память   от   одного

животного к другому ("пересадка памяти"). Если обучить планарию (плоский червь), что свет всегда предшествует

току, а затем умертвить ее и скормить другой планарии, то оказывается, что приобретенный первой планарией

112

опыт   частично   передается   второму   червю   (Д.   Мак-Коннел,   1962).   Планария   сравнительно   примитивный

организм,   и   она   может   обладать   особыми   механизмами   научения,   которые   не   имеют   никакого   значения   для

понимания памяти у высших организмов. Однако имеются данные об успешности подобного опыта на мышах и

крысах — был осуществлен "перенос памяти" о выработанных условных рефлексах от одной особи к другой с

помощью инъекций гомогената мозга предварительно обученного животного-донора. Многие ученые скептически

относятся к этим экспериментам, однако это означает, что следы памяти кодируются в химических веществах и

эти вещества могут перемещаться от одного животного к другому, даже от крыс к мышам (Дж. Унгар и Осегуэра-

Наварро, 1965).

Нарушения памяти

С раннего детского возраста способности запоминания постепенно совершенствуются (вначале образная, а

затем   символическая   память),   достигая   своего   оптимального   развития   к   20-25   годам.   На   этом   уровне   память

сохраняется   до   40-45   лет,   после   чего   постепенно   ухудшается,   особенно   механическое   запоминание   нового

материала. В пожилом и старческом возрасте заметно страдает запоминание нового и текущих событий, но хорошо

сохраняется способность воспроизведения впечатлений детства — закон обратного хода памяти Рибо (Th. Ribot, 1881).   Мнестические   функции   колеблются   в   определенных   пределах   и   под   влиянием   различных   факторов

повседневной жизни — утомления, недосыпания, эмоций.

При   заболеваниях,   особенно   в   случае   поражения   центральной   нервной   системы,   можно   встретиться   с

различными нарушениями памяти. Расстройства памяти могут касаться как всех ее отдельных компонентов, так и

ее динамики. В последнем случае оказывается, что больные то подробно, в деталях воспроизводят содержание

сложного рассказа, басни, то вдруг не в состоянии  передать  совсем легкий сюжет (мнемическая  деятельность

носит  прерывистый  характер).   В  самом  общем   виде  среди   нарушений   памяти   можно  выделить   три   основные

группы: гипермнезии, гипомнезии и парамнезии.

Гипермнезия (усиление, обострение памяти) проявляется усилением воспоминаний о прошлой жизни или