Читать «Microsoft Word - Простое правильное детство фрагмент Лиле.docx» онлайн - страница 6

и Антон Семенович Макаренко, Мария Монтессори и Рудольф Штайнер: педагоги от бога, любящие детей и умеющие любить детей. Основная же масса родителей находится между

одним и другим полюсом, это просто - обычные родители. Таким образом, всех родителей

можно разделить на три категории: "проблемные", "обычные (средние) родители" и

"продвинутые родители".

Чаще всего нас беспокоят неблагополучные дети, и обычно такие дети растут, понятным

образом, у проблемных родителей. И один самых традиционных вопросов – как

предупреждать такие ситуации, как влиять на проблемных родителей, как обучить их хотя

бы азам разумного воспитания?

Буду честен: вы не получите здесь ответ на этот вопрос. Более того, я его даже не буду в

этой книге всерьез ставить: это неправильный, это непродуктивный вопрос.

Почему? Что имеется в виду?

5

Дополнительный материал к проекту «Простое правильное детство: книга для умных и счастливых

родителей»

Козлов Н.И.

Неблагополучные дети и проблемные родители

В этой кухне ни окна, ни посуду не мыли давно. На столе – окурки и недопитая бутылка, в

соседней комнате на продавленном диване спит в мятой майке тот, кто не досмотрел футбол

по телевизору… Дети дерутся и посылают друг друга матом, в комнате привычный бардак, мамы нет – она пошла к соседке занять денег, на самом деле когда она вернется – не знает

никто. Здесь живут те, кого вежливо назовут проблемными родителями, хотя они сами себя

родителями даже и не считают: просто в диванезаводятся клопы, а у них заводятся дети…

Проблемные родители не справляются ни с задачами воспитания, ни с самими детьми, ни с

собой – да и не ставят перед собой таких задач. Детей они не воспитывают не только и не

столько потому, что не умеют, а скорее потому что им вообще не до детей. Дети им скорее

помеха по жизни, и когда дети попадаются им под ноги, они срывают на них свое

настроение.

Как обучать делу воспитания таких проблемных родителей? Ответ ещё раз - никак. Это не

та почва, на которой могут подняться семена просвещения. Писать им статьи и проводить

с ними беседы – бесполезно: эти люди книг не читают, лекции и вебинары не слушают.

Писать им статьи и разговаривать с ними о том, что детей бить нельзя – бессмысленно, они

этого не услышат. В отношении проблемных родителей требуется не просвещение, здесь

требуется скорее ювенальная юстиция, но это уже разговор, далеко выходящий за рамки

психологии.

Но, может быть, поступать по другому – лишить таких родительских прав и взять

воспитание такие неблагополучных детей в свои руки? Ведь есть же детские

домаинтернаты? К сожалению, и здесь порадовать нас нечем: вложения денег

колоссальные, а результаты – отрицательные...

Из детдомов, куда ежегодно вкладывается более двадцати миллиардов рублей, в российское

общество сегодня выходят преступники, алкоголики и наркоманы. По официальным

данным Генпрокуратуры РФ только 10 % выпускников российских государственных