Читать «Microsoft Word - Простое правильное детство фрагмент Лиле.docx» онлайн - страница 20

Выготский, когда формулировал закон формирования высших психических функций:

"Всякая высшая психическая функция появляется на сцене жизненного развития человека

дважды: сперва как функция внешняя, социальная, как функция интерпсихическая, потом

– как функция внутренняя, регулятивная, как внутренний способ мышления ребенка".

Вначале ВПФ разделена между ребенком и взрослым, а после этого интериоризируется, осуществляется ребенком самостоятельно. Вначале командует взрослый, ребенок учится

выполнять команды, потом начинает командовать собой сам. Аналогично, по выводам А.Н.

Леонтьева, "генетически произвольные действия возникают... скорее в социальном

подчинении, чем в подчинении объективным предметным условиям".

Алексей Николаевич любил анекдот об офицере и денщике. Денщик у себя возится

и все время кряхтит и стонет. Офицер спрашивает: «Иван, что ты там кряхтишь?» —

«Пить очень хочется».— «Поди, напейся».— «Идти не хочется». Прошло некоторое

время, офицер служебным тоном говорит ему: «Иван». «Слушаю, ваше

благородие»,— отвечает денщик. «Поди принеси стакан воды». Бежит, приносит

стакан воды. Офицер говорит: «Пей». Тот выпил и успокоился.

Если офицер добьется, что денщик будет слушаться его беспрекословно, то ему достаточно

будет дать команду: "Не ленись, проявляй активность и самостоятельность!" - и денщик

изменит свой стиль поведения. Возможно, и на всю жизнь.

Действительно, откуда у маленьких детей появляется воля? Трудно отрицать

биологические предпосылки, однако воля в большей степени - продукт социального

научения. Волю воспитывают (или не воспитывают) в детях их родители. Воля - это

звучащий в нас требовательный, сильный голос отца. Мама может просить, увещевать, уговаривать - отец говорит то, что нужно сделать. Если у вас в детстве

или юности был такой голос (иногда это может быть голос тренера или сержанта), если этот голос стал вашим законом и стал организовывать вашу жизнь и поведение, вы знаете, что такое воля. Если этим голосом вы сами стали говорить с собой и

другими - вы стали волевым человеком. Если же ребенок рос в окружении только

мягких людей, признающих только демократический стиль и не практикующих

решительные и энергичные интонации, волевое поведение у ребенка будет

затруднено.

С другой стороны, важен своевременный переход от директивного к партнерскому

взаимодействию, переход от практики подчинения ребенка к сотрудничеству с ним.

Авторитарное воспитание бывает удобно для родителей, но оно имеет смысл только тогда, когда через какое-то время наши дети действительно становятся свободными и разумными

людьми, умеющими строить свою жизнь самостоятельно.

18