Читать «Практикум по конфликтологии» онлайн - страница 179
Автор неизвестен
Общий средний балл оценки ПХЛР позволяет сделать заключение об уровне качеств руководителя, ориентируясь на следующие показатели.
Оценка, баллы | Характеристика |
<21 | Практическая непригодность к выполнению функций руководителя |
21-27 | Низкий уровень |
28-36 | Средний уровень |
>3б | Высокий уровень |
В заключение необходимо сформулировать рекомендации как по оптимальному профессиональному использованию руководителя, так и по развитию его личностных индивидуально-психологических характеристик.
Целесообразно также указать, имеется ли необходимость дополнительного исследования индивидуально-психологических характеристик данного руководителя, и если да, то каких именно.
Бланк экспертной оценки психологических характеристик личности руководителя
Номер признака | Содержание признака | Оценка, баллы | ||||
1.1 | Проявляет интерес к деятельности руководителя | |||||
1.2 | Самостоятельно включается в организаторскую работу | |||||
1.3 | Проявляет интерес к планированию деятельности коллектива (группы) | |||||
1.4 | Проявляет интерес к организаторской деятельности руководителя | |||||
1.5 | Проявляет интерес к регулированию взаимоотношений в коллективе (группе) | |||||
1.6 | Проявляет интерес к стимулированию деятельности членов коллектива (группы) | |||||
1.7 | Проявляет интерес к контролю за деятельностью членов коллектива (группы) | |||||
Средний балл | ||||||
2.1 | Считает, что главное — это результат и качество труда | |||||
2.2 | Считает, что руководитель несет ответственность за результаты деятельности коллектива (группы) | |||||
2.3 | Считает необходимым поддержание дисциплины | |||||
2.4 | Считает, что в работе в равной степени важны как организаторские, так и воспитательные аспекты | |||||
2.5 | Считает, что руководитель обязан способствовать инициативной и самостоятельной работе членов коллектива (группы) | |||||
2.6 | Считает, что отношения не должны носить формальный характер | |||||
2.7 | Считает, что труд руководителя важен для коллектива (группы) | |||||
Средний балл | ||||||
3.1 | Стремится принести максимальную пользу общему делу | |||||
3.2 | Стремится получить социальное признание | |||||
3.3 | Стремится наиболее полно раскрыть свои организаторские возможности | |||||
Номер признака | Содержание признака | Оценка, баллы | ||||
3.4 | Стремится работать так, чтобы избежать претензий со стороны коллектива (группы) | |||||
3.5 | Стремится инициативно и ответственно выполнять свои обязанности | |||||
3.6 | Стремится получить удовлетворение от своей организаторской работы | |||||
3.7 | Стремится к позитивным взаимоотношениям с коллективом (группой) | |||||
Средний балл | ||||||
4.1 | Способен давать людям точные характеристики | |||||
4.2 | Способен быстро оценивать особенности и состояния других людей | |||||
4.3 | Способен представить себя в ситуации, переживаемой другим человеком | |||||
4.4 | Способен анализировать особенности поведения других людей | |||||
4.5 | Способен к сопереживанию и сочувствию | |||||
4.6 | Способен проявлять интерес и внимание к своим товарищам | |||||
4.7 | Способен ориентироваться во взаимоотношениях | |||||
Средний балл | ||||||
5.1 | Способен находить правильный тон во взаимоотношениях | |||||
5.2 | Способен находить индивидуальный подход к людям | |||||
5.3 | Способен проявлять участливость, приходить на помощь | |||||
5.4 | Способен находить общий язык с разными людьми и в разных обстоятельствах | |||||
5.5 | Способен проявлять взвешенность в оценках | |||||
5.6 | Способен общаться с людьми без наигранности и нарочитости | |||||
5.7 | Способен общаться с людьми без грубости и чванства | |||||
Средний балл | ||||||
6.1 | Способен воздействовать убедительностью выводов | |||||
6.2 | Способен к волевому воздействию | |||||
6.3 | Способен к эмоциональному воздействию | |||||
6.4 | Способен воздействовать личным примером (действием) | |||||
Номер признака | Содержание признака | Оценка, баллы | ||||
6.5 | Способен вызывать уверенность в успехе дела | |||||
6.6 | Способен словом побуждать коллектив (группу) к действию (делу) | |||||
6.7 | Способен правильно выбрать момент для воздействия | |||||
Средний балл | ||||||
7.1 | Способен смело предъявлять требования | |||||
7.2 | Способен проявлять самостоятельность в предъявлении требований | |||||
7.3 | Способен проявлять гибкость в требованиях | |||||
7.4 | Способен проявлять настойчивость в требованиях | |||||
7.5 | Способен проявлять постоянство в требованиях | |||||
7.6 | Способен выражать требования в разной форме (от шутки до приказа) | |||||
7.7 | Способен находить должную меру требования | |||||
Средний балл | ||||||
8.1 | Способен проявлять самостоятельность в оценках других людей | |||||
8.2 | Способен проявлять прямоту и смелость критики, но без придирчивости | |||||
8.3 | Способен к доброжелательной критике | |||||
8.4 | Способен логично и аргументировано делать критические замечания | |||||
8.5 | Способен критиковать по существу | |||||
8.6 | Способен точно дифференцировать поведение и действия людей | |||||
8.7 | Способен к самокритичности в оценках своего поведения | |||||
Средний балл | ||||||
9.1 | Способен объективно оценивать свои успехи и неудачи | |||||
9.2 | Способен работать с полной отдачей сил | |||||
9.3 | Способен довести до конца начатое дело | |||||
9.4 | Способен интересы дела ставить выше личных интересов | |||||
9.5 | Способен видеть в ошибках коллектива прежде всего свои личные ошибки как руководителя | |||||
9.6 | Способен признавать ошибочность своих решений | |||||
9.7 | Способен ответственно выполнить любую работу | |||||
Средний балл |