Читать «Психоанализ раннего детского возраста» онлайн - страница 137

Автор неизвестен

Waddington, С. Н. (1940), Organizers and Genes. Cambridge Univ. Press. Weiss, P. (1939), Principles of Development. New York: Holt. Wolf, A. (1943), The Dynamics of the Selective Inhibition of Specific Functions in Neurosis.

Psychosom. Med., 5:21—38. Wolf, P. (1958), Observations on Newborn Infants. Psychosom. Med., 27:\ 10—1 18.

157

Содержание

«Нет» и »да». О развитии человеческой коммуникации.......................5

Предисловие.......................................................................................... 7

1. Введение.............................................................................................9

2. Паттерн поведения у детей, подвергшихся депривации.............. 13

3. Негативные ■цефалогирические движения.................................... 14

4. Онтогенез цефалогирического поведения.................................... 16

Избегание....................................................................................... 17

Укореняющее поведение.............................................................. 19

5. Отступление в филогенез............................................................... 21

6. Изменение функции....................................................................... 28

7. Идентификация и семантическое значение................................. 31

Идентификация и имитация........................................................ 32

Запреты и приказания................................................................... 34

Тезис гештальтпсихологии........................................................... 35

Психоаналитическая гипотеза..................................................... 35

Условия, определяющие селективность идентификации......... 38

Процессы мышления и структура психики................................. 40

Переход от пассивности к активности ........................................ 41

Абстракция..................................................................................... 44

8. Объектные отношения и коммуникация...................................... 45

Коммуникация и объектные отношения.................................... 46

9. Обходный катексис оральной зоны............................................... 51

История болезни............................................................................ 52

Психоаналитические соображения,

навеянные материалом данного случая....................................... 54

Приложение постулатов Левина к случаю Моники................... 55

Переживание удовлетворения и регрессия................................. 58

Этологическое значение случая Моники.................................... 59

Резюме............................................................................................ 60

10. Теоретические соображения........................................................ 62

Укоренение— предстадия коммуникации ................................. 64

Избегание— промежуточная стадия........................................... 67

Первичные слова........................................................................... 69