Читать «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык» онлайн - страница 9

добро - _, сила - _.

Вариант 2

1. Однокоренные слова — это:

I I 1) слова, которые произносятся по-разному, но имеют одинаковое значение I I 2) слова, имеющие одинаковый корень с одним и тем же значением I I 3) слова, близкие по смыслу I I 4) слова, имеющие общую часть

2. Укажи лишнее слово.

I I 1) умный Ц 3) поумнел

I I 2) умник □ 4) сумка

3. Корень слова — это:

I I 1) всё слово без окончания I I 2) изменяемая часть слова

I I 3) общая часть родственных слов, в которой передаётся их основное значение I | 4) часть слова, в которой находится ударный слог

4. Укажи вариант, в котором все слова являются однокоренными.

I | 1) летать, лето, лётчик I | 2) корм, накормить, кормушка I I 3) гористый, пригорок, горе I | 4) рисовый, рисовать, рисунок

5. Какое слово является однокоренным к слову оса?

1) осиновый | | 2) осинник | | 3) осина | 4) осиный

6. Какое слово не является однокоренным к слову горевать?

I | 1) горевать О 3) горный

I | 2) горюшко О 4) горе

7. Сколько однокоренных слов в данном стихотворении?

Боится идти на рыбалку рыбак.

- Чего ты робеешь, скажи мне, чудак?

К реке не подходит трусишка Федот С тех пор, как прослышал,

Что рыба клюёт.

В. Татаринов

□ 1) 0 □ 3) 3

□ 2) 2 □ 4) 4

8. Выпиши из пословицы однокоренные слова. Выдели в них корень.

Маленькое дело лучше большого безделья. Ответ. _

9. Подбери к однокоренным словам из первого столбца их значение из второго столбца. Соедини стрелкой каждое слово с верным значением.

1) грибник а) суп из грибов

2) грибовница б) тот, кто любит

3) грибок собирать грибы

в) маленький гриб

10. Образуй однокоренные слова по образцу. Запиши получившиеся слова.

Крепость - крепкий, синева - _,

гора - _, жадность — _.

Звуки и буквы

Вариант 1

1. Укажи вариант, где речь идёт не о гласном звуке. I I 1) образует слог

I I 2) при его произнесении воздух свободно проходит через рот I I 3) состоит только из голоса I I 4) произносится с шумом и голосом

2. Буквы е, ё, я, ю обозначают один звук:

I I 1) после буквы, обозначающей мягкий согласный звук

I I 2) после мягкого знака □ 3) в начале слова I | 4) после гласного звука

3. Укажи верное утверждение о согласных звуках.

I | 1) они состоят из шума или из голоса и шума

I | 2) они способны самостоятельно образовывать слог

I | 3) они могут быть ударными и безударными I | 4) при их произнесении воздух свободно проходит через рот

4. Мягкость согласного звука не обозначает буква:

□ 3) э

□ 4) ё

□ 1) ю

□ 2) ь

5. В каком слове все согласные звуки мягкие?

□ 1) чищу

I | 2) пальто

□ 3) цирк

| 4) жизнь

6. Какая характеристика относится к звуку [и']?

I | 1) образует слог

| | 2) гласный звук

| 3) имеет пару по твёрдости и мягкости I | 4) мягкий согласный звук

7. Укажи звуковой состав слова семья.

□ 1) [с’эм’а]

| | 2) [с'им'й’а]

I | 3) [сэм'я]

| | 4) [с’им’й’я]

8. Определи, по каким признакам буквы объединены в группы. Соедини стрелкой каждую группу с нужным признаком.

1) л, м, н, й а) буквы, обозначающие непар