Читать «7 навыков высокоэффективных тинейджеров. Как стать крутым и продвинутым» онлайн - страница 142

1. Желание. Насколько сильно твое желание поступить именно в этот колледж или принимать участие в этой программе? Насколько сильно твое желание получить эту работу?

2. Результаты стандартных тестов. Каковы твои результаты по тестам ACT, SAT, GRE, LSAT^[20] и т. д.?

3. Увлечения и другие занятия. Какой еще деятельностью ты занимаешься, что тебя интересует (спорт, другая работа, клубы, студенческое самоуправление, церковь и т. д.)?

4. Рекомендательные письма. Что думают о тебе другие люди?

5. Средний балл в школе. Какова твоя успеваемость в школе?

6. Коммуникативные навыки. Умеешь ли ты выражать свои мысли письменно (оценивается на основании заявления, которое ты подаешь вместе со своим резюме) и устно (оценивается на основании интервью)?

Кроме того, они хотят увидеть свидетельства того, что ты сможешь достичь успеха на следующем уровне. Если твои результаты по различным тестам ниже, чем тебе хотелось бы, не расстраивайся. Если в остальных областях ты проявишь себя достойно, ты вполне можешь рассчитывать на то, что тебя примут в хорошую школу или на хорошую работу.

Если ты просто научишься думать, у тебя будет множество возможностей выбора карьеры или образования.

Кроме того, не верь ужасным слухам о том, как трудно поступить в колледж или в другое учебное заведение. Если ты готов приложить усилия и как следует подготовиться, обычно это не так трудно, как кажется. Однако это будет сложнее, чем вот этот вступительный тест. (Эй, я сам был футболистом, так что имею полное право подшучивать над собой!)

• Ментальные ограничения

Если ты пытаешься развивать свои мозги, тебе придется преодолеть несколько препятствий. Вот три самых распространенных из них:

«Экранное время». «Экранное время» – время, которое ты проводишь у экрана телевизора, компьютера, возле игровой приставки или в кинотеатре. Если ты делаешь это время от времени, это нормально, но если ты слишком долго сидишь в чатах, играешь в видеоигры или смотришь телевизор, это ослабляет твой ум. Знаешь ли ты, что средний подросток проводит у телевизора двадцать часов в неделю? Это составляет сорок три дня в год, или целых восемь лет жизни. Слава Богу, ты не средний подросток! Подумай, какими продуктивными могут стать эти сорок три дня в году, если занять их изучением французского, бальными танцами или компьютерным программированием.

Установи для себя правила, сколько «экранного времени» ты можешь себе позволить, и соблюдай их, или потеряй дистанционное управление от телевизора. Это тоже помогает.

Синдром «умника». Как ни странно, но иногда тинейджеры не хотят хорошо учиться в школе, потому что другие могут подумать, что они слишком стараются (что они «умники»), а слишком стараться – это не круто. Девочки часто говорят мне, что не хотят, чтобы их считали «умными», потому что это отпугивает парней. Но что можно подумать о таких парнях? Если вас отпугивает ум, это говорит о том, что вам самому, вероятно, не хватает серого вещества. Нужно гордиться своим умом и тем, что ты ценишь образование. Например, я знаю массу состоятельных и успешных людей, которых когда-то считали «умниками».