Читать «Эксперимент продолжается» онлайн - страница 235

Тайная мысль

Как известно, в экспериментальных классах самостоятельные работы младших школьников проверяют старшеклассники: кураторами пятиклассников являются шестиклассники, шестиклассников - семиклассники и т. д. Но в этой системе связей возникает свободное звено - десятиклассники. Причина проста: ежедневная обязательная проверка всех (абсолютно всех) самостоятельных работ приводит к тому, что уже в IX классе можно полностью снять внешний контроль.

Старшим школьникам вполне достаточно одной только консультативной помощи учителя непосредственно на уроках, отчасти - во внеурочное время, но более всего - на уроках открытых мыслей. Ученики в достаточной степени овладевают навыками самоконтроля, самоанализа и саморегуляции своей учебной деятельности.

Итак, работы учеников девятых классов проверять уже не нужно. Значит, появляется возможность направить десятиклассников консультантами в четвертые, пятые и шестые классы. В течение целого учебного года юноши десятиклассники проверяют работы шестиклассниц, консультируют их... И кто знает, может быть, через 5-10 лет возникнут многие семьи с прекрасной разницей в возрасте. Семьи, в которых муж и жена могут сказать: "Мы вместе учились в одной школе". Не станут ли общие воспоминания и переживания отрочества и юности, опыт сотрудничества и дружеского общения гарантией прочного супружества? И не меньше ли станет по стране так тяжело ударяющих по детям разводов? Слов нет, это всего только предположения. Но почему бы не проверить их лет через 15-20?

И снова вперед!

Уроки следуют один за другим. Задач решается все больше, все более разнообразных и все более сложных. Не разобраться в них просто невозможно, и они становятся такими же интересными и увлекательными, как иллюстрированные детские книжки, как самые занимательные головоломки. Да что интересными!? Они становятся понятными! От урока к уроку все гуще частокол рук, все чаще выходят к доске бывшие слабые ученики. И решают! Решают грамотно, увлеченно. Безбоязненно. Нерешительность и страх исчезают, крепнут добрые человеческие качества - активность и познавательная смелость.

Стоп! Активность и познавательная смелость не могут развиваться без поля деятельности, коим в математике был и остается сборник задач, хотя сегодня он для многих - всего лишь балласт в школьном ранце. Даже летом, когда десятки миллионов школьников предаются одному только отдыху, ребята из экспериментальных классов систематизируют работу в учебном году - создают аккуратно оформленные решебники разных сборников задач. Так, например, 26 учеников, закончивших VI класс весной 1988 г., принесли осенью более 2000 задач, записанных в общие тетради из конкурсных сборников. Это им было просто рекомендовано, без каких-либо оргвыводов для тех, кто делать этого не станет. Теперь уже ученики сами тянутся к сборникам задач. А почему бы и не потянуться? Большинство задач из тех, которые решаются на уроке, учитель берет из книг, которые имеются у всех ребят: задачники закупаются одновременно для всех.