Читать «Журнал «Компьютерра» № 18 от 15 мая 2007 года» онлайн - страница 79

В одном из апрельских номеров Вы разместили весьма примечательную статью, посвященную образовательному ПО. Название статьи – «Пять рифов обучающих программ» – отразило мнение автора о том, что программы-«преподаватели» не доросли еще до своего громкого наименования.

Высшее образование я получил в Современной Гуманитарной Академии, крупнейшем в мире учебном заведении, практикующем преподавание посредством компьютерных программ.

Рассмотрим подробнее методику этого процесса.

10–30 человек студентов загоняется в аудиторию, где каждый включает на своем компьютере указанную в расписании слайд-лекцию (то есть слайд-презентацию по определенному предмету, подготовленную преподавателем и сопровождающуюся его аудиокомментарием), видеофильм (то есть полуторачасовую видеолекцию с «говорящей головой» в главной роли, изредка уступающей место графикам и схемам), образовательную игру (прохождение на время и на оценку) и т. д.

Чего не учли разработчики методологии дистанционного компьютерного обучения, так это того, что молодому человеку НЕИНТЕРЕСНО сидеть 1,5 часа перед монитором и слушать рассказ о непараметрических уравнениях Манна-Уитни или вдумчиво проходить квесты, решаемые «на пять» читерским способом за 15 минут. Куда интереснее запустить параллельным процессом Quake и как следует отутюжить одногруппников в сетевой битве.

Так что повторю мысль автора статьи: на сегодняшний день не существует гениальных образовательных программных продуктов, которые могли бы конкурировать с живыми, пусть и посредственными, преподавателями.

P.S. А образование мы, группа Оин (очники, информатики), получали, работая системными администраторами в компьютерных клубах да читая «КТ». За что Вам отдельное «Спасибо!»

С уважением,

dotARD

ОТ РЕДАКЦИИ: Есть подозрение, что непараметрический критерий Манна-Уитни проиграет Quake при любом раскладе. По крайней мере не очень понятно, какой финт должны выкинуть разработчики, чтобы однокурсники перестали утюжить друг друга.

Опять увидел по ТВ директора школы Поносова. И снова меня поражает абсурдность ситуации. У меня в голове не укладывается, как сотрудники прокуратуры поехали проверять ПО в сельскую школу. И это при их занятости. Как их угораздило поехать именно в эту школу, а если не только в эту, то где остальные подследственные директора. Насколько я знаю, сотрудники прокуратуры не приходят просто так с проверкой. В моем городе почти нет точек проката дисков, только продажа. Но эти точки – бывшие пункты проката, причем торгуют они теми же дисками, только упакованными в прозрачный пластик. И стоит один диск 120—130 рублей. Есть и точки проката, которыми владеют люди, близкие к нашей прокуратуре или к УБЭПу. И открыть салон продажи или проката дисков недалеко от этих точек равнозначно выбрасыванию денег на ветер. Так как проверять эти точки будут регулярно и с особым рвением. Мне кажется, что дело Поносова должно быть выгодно либо какому-то местному чиновнику от образования, которому Поносов перешел дорогу, либо кому-то, кто метит на его место. В любом случае для этого человека связи в прокуратуре обязательны. Так и подмывает подписаться: «Юрий Деточкин».