Читать «Наука фантазировать» онлайн - страница 2

Теперь переходим на второй этаж. Это когда много объектов. В данном случае, когда много зеркал. Это наша реальная ситуация, зеркал у всех нас достаточно. Но ведь нам нужно вывести фантастическую ситуацию, значит, предположим, что зеркал слишком много — целый зеркальный мир. Кстати, ситуация такая была у Азимова в «Конце вечности». Там в каком-то столетии герой попадает именно в такой зеркальный мир и в страшном возбуждении удирает оттуда, сломя голову. Могут быть варианты: скажем, зеркал не слишком много или не слишком мало, зеркалами владеет какая-то группа людей и так далее.

Следующий, третий этаж: цели, для которых существуют зеркала, выполняются, но самого объекта, то есть в данном случае зеркала, нет. Для чего зеркало? Чтобы человек видел себя. Вариант такой: герой живет в мире, где лучи искривляются произвольным образом, и человеку ничего не стоит искривить свой взгляд так, чтобы увидеть себя со стороны. Можно придумать и другие варианты мира, где зеркал нет, но их функции выполняются.

Четвертый этаж — это ситуация, когда отпадает необходимость в достижении данной цели. Цель существования зеркал — отражение, значит, в нем не нужно ничего отражать. А почему не нужно ничего отражать? Скажем, вариант такой: если ничего нет, то и отражать нечего. Или не нужно ничего отражать, потому что запретили. Что такое отражение? Это знание о себе. Выходит, о своем внешнем виде людям запрещено знать. Или, предположим, отражение физически невозможно. Так вот, если подумать над каждым из этих предложений, можно вывести какую-то фантастическую идею.

— Вы могли бы перечислить основные методы фантазирования?

— Их немало, но главные — пожалуйста: методы увеличения и уменьшения, ускорения и замедления, разделения и объединения, универсализации и ограничения, квантования и непрерывности, динамизации и статичности…

— Простите, но все это как-то слишком общо, а потому не совсем понятно. Может быть, стоит проиллюстрировать отдельные методы литературными примерами?

— Ну что ж, например, прием увеличения. Роман Герберта Уэллса «Пища богов», где рост человека увеличивается. И наоборот — «Всевидящее око» Александра Беляева, где люди уменьшают в себе размеры атома. Впрочем, таких произведений, в которых люди уменьшаются или увеличиваются, очень много. Но совсем не обязательно увеличивать или уменьшать чисто внешние показатели, скажем, рост. Вот пример увеличения и уменьшения умственных способностей — рассказ Киза «Цветы для Элджернона». Здесь ставится эксперимент, где идиот, практически круглый идиот, катастрофически быстро становится гением. Потом опыт заканчивается, и он возвращается к прежнему состоянию, а значит, происходит принцип уменьшения. И так далее. Практически уменьшать и увеличивать можно все, что угодно. И таких приемов очень много, около сорока, так что через какой-нибудь месяц слушатели, как правило, начинают совершенно спокойно пользоваться ими, и ни для кого не составляет труда придумать, например, фантастических животных. А это первое упражнение на наших занятиях по развитию воображения. Любопытно, что вначале придумывают все примерно одинаковых. Через месяц после того, как приемами активно пользуются, я даю слушателям то же самое задание, и у всех они разные и необычные.