Читать «Как стать блестящим оратором. Любая аудитория, любая ситуация» онлайн - страница 67

Замечательная компания по проведению тренингов Future Foundation использует самые разные игры для групп от 20 до 100 молодых людей, чтобы донести до них основную идею встречи. На их тренингах часть группы надевает повязку на глаза, а другая часть группы помогает им передвигаться (основная идея: ответственность и выбор); люди падают спиной, а остальные члены команды ловят их (основная идея: преодолеть страх); они устраивают гонки, чтобы выбраться из топкого, гнилого болота (основная идея: планирование и работа в команде). Затем проводится опрос по результатам игры, и члены группы делятся своими мнениями.

Каждый раз, когда мне приходилось включать игры в процесс обучения взрослых (неважно, насколько официальной была ситуация), они пользовались успехом, если только я подчеркивала связь между игрой и темой обсуждения. Иногда у взрослых оказывается даже больше азарта, чем у детей! Игры наиболее эффективны, когда опытный координатор правильно организует опрос участников после игры.

Вот несколько практических игр и имитаций, которые я использовала:

• игра «Гм», в ходе которой группы соревнуются друг с другом (см. игру «Гм» на с. 281, цель: обратить внимание на свои языковые привычки);

• сбор паззла (цель: вместе по кусочкам собираем общую картину);

• сооружение моста, соломенной башни, животных из бумаги или коллажа (для множества разных целей: управление временем, управление ресурсами, работа в команде и т. д.).

С практическими играми нет никаких ограничений. Только помните, что подготовка таких упражнений может занять довольно много времени, однако аудитория обязательно оценит ваши усилия.

Б). Практика: некоторые темы опираются на практические навыки, которые лучше закреплять у слушателей с помощью тренировки и обратной связи. Например, самое эффективное и запоминающееся, что я могу сделать для своих студентов по курсу публичных выступлений, – побуждать их выступать перед аудиторией. Проделывая это в безопасных условиях, они смогут учиться на своих ошибках. Если у вас много времени, небольшая аудитория, которую вам необходимо обучить определенным навыкам, практика – самый плодотворный метод, какой можно придумать.

Практика наиболее эффективна, если:

• она максимально актуальна, основана на реальных примерах, имеющих отношение к аудитории;

• вы комментируете успехи каждого слушателя; если у вас слишком большая аудитория для этого, попросите присутствующих прокомментировать работу друг друга;

• можно связать практические упражнения с информацией, которую вы предоставили аудитории перед практической частью.

Преимущества обучения на практике

Обучение на практике – самый интерактивный метод. Он больше подходит для обучающих целей (на семинарах и конференциях), чем для официальных выступлений. Для проведения плодотворного обучения на практике нужно:

• выделить достаточно времени и пространства для взаимодействия;

• хорошо подготовиться, если вы впервые предлагаете слушателям эти упражнения, чтобы подумать, какие вопросы могут возникнуть у аудитории;