Читать «За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры» онлайн - страница 98
П.М.X. Этуотер
· Приводите в класс интересных взрослых для волонтерской работы учителями.
· Используйте freeze-frame (статическую концентрацию) и релаксационные техники (разновидности позитивной визуализации) для самосовершенствования.
· Время от времени посещайте
Вальдорфские школы:Созданы Рудольфом Штейнером, одним из величайших мыслителей XX столетия, ясновидцем и мистиком, обладающим необыкновенным пониманием того, каким образом индивидуальное сознание может раскрыться в волшебный период детства. Школы, колледжи и центры существуют по всему миру.
Школы Монтессори:Созданы доктором медицины Марией Монтессори, первой женщиной-врачом, окончившей Римский университет в Италии, и основаны на ее научных наблюдениях за поведением детей. Ее методы основаны на «целостном детском подходе» и обучении саморегуляции. Широко распространены по всему миру.
Mead-School:Созданы доктором Элейн де Бопор и являются примером локальных учебных систем широкого образовательного спектра; учебный процесс фокусируется на учениках, которые на протяжении всех учебных ступеней обучаются двумя педагогами; в процесс обучения активно вовлечены родители. В различных творческих интерпретациях здесь поддерживается принцип нестандартного мышления.
Школа Чуда и Мудрости в Гринсборо:Создана Триш Элли как предназначенная для всех поколений общинная организация, цель которой — обучение на протяжении всей жизни по Программам внешкольного постижения. Эта школа служит примером того, что могут сделать на небольшой территории заботливые и вдохновленные своей целью люди для реализации принципиально нового, целостного личного обучения.