Читать «Планетарные ключи» онлайн - страница 23

Разумеется, в начале этого процесса мы являемся незрелыми и нам необходимо этому учиться. Глядя на Луну и на ее связь с 15-ми воротами, мы можем сказать, что каждому человеку необходимо найти свою роль через интеграцию крайностей, и до тех пор пока мы не интегрируем в себя все свои крайности, эта роль будет незрелой. 7-е ворота являются частью нашего дизайна, и вы можете увидеть в описании этих ворот нашу потребность в лидерстве. Все это для того, чтобы все наше внутреннее сообщество, все наши органы, все части были надлежащим образом упорядочены, и это вопрос развития.

У каждой планеты есть ключевые слова. В 15-х лунных воротах мы говорили про интеграцию, а в марсианских 7-х воротах мы видим тему контроля. То есть я должен каким-то образом себя контролировать, но, если мне это не удается, никто не захочет пригласить меня контролировать других... В лидерстве механизм контроля очень важен. И, разумеется, все мы знаем, насколько для нас некомфортен внешний контроль. Мы сами хотим себя контролировать. Для нас важно быть в той среде, где нас никто не контролирует, где мы свободны и способны направлять себя сами.

Все это начинается на физическом уровне. С первых дней жизни мы учимся контролировать мышцы шеи, рук, ануса. Контроль — это очень физическая вещь, и темы контроля безусловно присутствуют в том, как мы взаимодействуем с нашим внутренним физическим миром. Когда человек обучается контролировать свои мышцы, он таким образом показывает, что способен контролировать свое направление.

Мы рождаемся незрелыми, и нам необходимо многому научиться. Марс можно представить как некоего подростка, но не в том негативном смысле, в котором это слово очень часто используется. Можно сказать, что это юная наивность. Наверное, лучший литературный образ, который может описать это качество Марса — это Маленький принц Сент-Экзюпери. Это ребенок внутри нас, и это качество существует еще до того, как гормональное развитие превращает нас из подростков в мужчин и женщин. То есть это качество детского взгляда на мир и взаимодействия с ним.

Да, это незрелость, но это и место соединения с нашим внутренним ребенком. Что этот внутренний ребенок должен сделать, для того чтобы вести нас? Он может взять нас за руку и сказать: «Ок, давай сделаем так». И мы можем взглянуть на этого ребенка и улыбнуться, поскольку его предложение очень наивно! Да, это так, но в этом также заключается и преимущество. Есть такие ситуации, когда нас может вести только ребенок. Взрослые часто считают, что они знают лучше только потому, что они взрослые. Выражение той позиции, в которой у вас расположен Марс, очень часто может показаться наивным и детским. Но на это заявление внутренний ребенок может возразить: «Да, ну и что? Разве это не весело, разве это плохая идея? Разве это решение хуже того, что выдумывает взрослый ум? »