Читать «Мои воспоминания (в пяти книгах, с илл.)» онлайн - страница 1314
Александр Николаевич Бенуа
св. Екатерины — в 1783 г. на Невском проспекте (32—34) по проекту Ж. Б. Вал-
лен-Деламота (1729—1800).
9
св. Петра (Невский пр., 22—24) сооружена в 1832—1838 гг. по проекту А. П. Брюл
лова (1798—1877).
1°
11
Глава 3 МОЕ ХУДОЖЕСТВО
1
на название романа немецкого писателя Жана Поля (псевдоним И. П. Ф. Рихтера,
1763—1825), написанного в 1804—1805 гг.
2
тория живописи всех времен и народов» (т. III. СПб., 1912, с. 481) А. Н. Бенуа пред
положительно приписал воспроизведенный эскиз Карло Бибиене (1728 —после
1778).
3
(1858) Теофиля Готье, послуживший отправной точкой для либретто балета «Дочь фараона», впервые поставленного еще в 1862 г. на музыку Цезаря Пуни и в декорациях А. А. Роллера и Г. Г. Вагнера. Из романа Готье, посвященного временам легендарного Моисея и исхода евреев из Египта, либреттисты М. И. Петипа и Ж. Сен-Жорж использовали только отдельные мотивы пролога (англичанин, попадающий в .древнюю пирамиду), все же остальные липии сюжета были прочерчены в соответствии с обычными экзотико-фантастичеекпми канонами романтического балета — с ожившими мумиями, подводным царством Пила и апофеозом с участием богов Осириса и Исиды.
4
пера — уже современниками был наречен «королем-романтиком», королем-арти
стом». Оп с юности был одержим устройством импровизированных спектаклей,
претворявших его фантазии, в которых главным для него было общее состояние
пышной театральности. Позже увлечение постановкой феерий и «живых картин»
сменила потребность в уединении и организация «сепаратного» театра для себя одного (См.:
5
здесь одностороннее представление о чистяковской системе. На деле она предпола
гала целую совокупность приемов, способных научить изображать объем в прост
ранстве и передавать соотношения частей объема относительно друг друга. Чи
стяков «посылал учеников в Эрмитаж посмотреть, как «вставлен глазок у Веласке-
за» или как «привязана кисть у Риберы»
Серов. Жизнь и творчество. М., 1914, с. 54). Для установления таких соотношений
ученикам и рекомендовались, в частности, те «промеры» с помощью вытянутой
руки, о которых упоминает А. Н. Бенуа. Однако основное значение в преподава